2015年漢語國際教育碩士考研沖刺復(fù)習(xí)計劃

　　語言學(xué)部分
　　1.語言和言語的關(guān)系。
　　2.語言和思維的關(guān)系。
　　3.語言的組合關(guān)系、聚合關(guān)系。（重點掌握，并且會舉例說明）
　　4.音素的作用。
　　5.國際音標(biāo)。（制定使用時間）
　　6.語音四要素。（語音部分與《現(xiàn)代漢語》有重疊，可以結(jié)合看）
　　7.音位中的對立與互補(bǔ)。（重點掌握）
　　8.語流音變。同化、異化、弱化、脫落。（要會舉例）
　　9.孤立語、屈折語的特征。
　　10.語法范疇的說明。（重點掌握）
　　11.絕對反義詞和相對反義詞的區(qū)別。
　　12.語言發(fā)展的特點。（重點掌握）
　　13.社會方言、地域方言、親屬語言、共同語。
　　14.語言的接觸。漢語借詞五種基本的形式。
　　15.語音演變的特點。
　　16.詞義演變的特點。
　　17.詞匯發(fā)展的主要表現(xiàn)。（重點掌握）
　　18.派生義產(chǎn)生的兩種方式。
　　古代漢語部分
　　1.字和詞的古今異義
　　2.古代漢語中特殊的語言現(xiàn)象（如兼語句、詞性活用、倒裝等）
　　3.繁簡字，可參看王力版《古代漢語》書后附錄。
　　4.通假字
　　  古代漢語部分最后30天的復(fù)習(xí)可以以做題為主，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
　　文化部分
　　《中國文化要略》，主要靠背誦，沒有固定的考點。最好將書本內(nèi)容背熟，然后做題，通過做題查漏補(bǔ)缺，不斷地記知識點?？梢愿鶕?jù)歷年真題考點和新東方在線老師畫的重點進(jìn)行復(fù)習(xí)。
　　跨文化交際
　　《跨文化交際》這本書理解起來難度并不大，主要內(nèi)容要背熟，關(guān)鍵是應(yīng)用。要將這本書的目錄牢記在心，每個知識點都是清晰的，這樣在考試時可以迅速準(zhǔn)確的抓住重點。考試中多以案例分析的形式出現(xiàn)，要將理論與實踐相結(jié)合。
　　語言交際vs非語言交際、社會交往、人際關(guān)系
　　如：非語言交際在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用。
　　《對外漢語教育學(xué)引論》
　　一定要多看幾遍教材，難點是心理學(xué)和教學(xué)法。
　　1.對外漢語教學(xué)的語言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)。
　　2.對外漢語的心理學(xué)基礎(chǔ)。
　　  語言的生理-心理基礎(chǔ)
　　  記憶與第二語言學(xué)習(xí)
　　  心理學(xué)的發(fā)展與第二語言教學(xué)
　　3.對外漢語文化學(xué)基礎(chǔ)
　　4.語言習(xí)得理論。（重點）熟記各個語言流派的理論及代表人物。
　　5.第二語言習(xí)得研究。
　　  熟記六大假說名稱、基本內(nèi)容以及代表人物。
　　  習(xí)得過程研究、學(xué)習(xí)者個體因素和語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　6.教學(xué)法主要流派與發(fā)展趨向。認(rèn)知派與經(jīng)驗派教學(xué)法，人本派與功能派教學(xué)法。
　　7.對外漢語教學(xué)目的與課程設(shè)計
　　8.對外漢語教學(xué)的基本教學(xué)原則
　　9.對外漢語教材的編寫與選用
　　10.對外漢語教學(xué)過程與課堂教學(xué)
　　   教育學(xué)、心理學(xué)部分
　　最后30天的復(fù)習(xí)可以將《對外漢語教學(xué)引論》一書中涉及到的教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容作為重點來復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以學(xué)派、假說、代表人物、案例為主，不必死背概念。
　　最后，希望大家堅持到底，加油！