2016考研英語(yǔ)：我和四六級(jí)不一樣！

　　摘要：很多研友一邊復(fù)習(xí)著考研英語(yǔ)，一邊糾結(jié)著四六級(jí)英語(yǔ)考試復(fù)習(xí)。今天，小編就和大家來(lái)說(shuō)說(shuō)兩種考試的區(qū)別，研友們千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)！

　　下個(gè)周，英語(yǔ)四六級(jí)考試又要開始了，對(duì)于考研的同學(xué)，如何平衡英語(yǔ)四六級(jí)考試和考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)呢？雖然這兩者從形式到內(nèi)容都有著巨大不同，但是歸根究底都是英語(yǔ)相關(guān)，相信加深對(duì)兩者的認(rèn)識(shí)，有助于平衡兩者的復(fù)習(xí)。下面我們一起和大家來(lái)剖析考研英語(yǔ)的測(cè)試特點(diǎn)和規(guī)律及與英語(yǔ)四、六級(jí)的七大區(qū)別。
　　全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試是為高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)招收碩士研究生而設(shè)置的。作為一項(xiàng)大規(guī)模的選拔性考試，考研英語(yǔ)的試題鮮明地體現(xiàn)了自身的特色與宗旨。

　　?測(cè)試內(nèi)容的總體特點(diǎn)
　　1、注重語(yǔ)言意義，而非語(yǔ)言形式
　　近幾年的考研英語(yǔ)試題都有特定的語(yǔ)境和情景，體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言意義的領(lǐng)悟與判斷。試卷里幾乎沒(méi)有死記硬背、單純使用語(yǔ)言形式來(lái)選擇選項(xiàng)的試題，而是更注重對(duì)考生語(yǔ)言意義理解能力的考查。
　　2、測(cè)試的基本點(diǎn)定位在語(yǔ)篇上
　　近幾年的試卷測(cè)重對(duì)語(yǔ)篇能力的檢測(cè)，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能的考核都是通過(guò)語(yǔ)境和語(yǔ)篇來(lái)完成的。尤其是在完形填空和閱讀理解兩個(gè)題型，題材廣泛而新穎，涉及人文、社會(huì)、科普、經(jīng)濟(jì)、文化教育和生物自然等方面，深層次理解題的比例在逐年加大。這些題的答案，考生若不經(jīng)過(guò)上下文的邏輯推理、揣測(cè)作者的意圖、挖掘深層含義，是完成不好的。另外，考題中語(yǔ)篇加長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的閱讀速度也提出更高的要求.需要猜測(cè)的詞語(yǔ)約占語(yǔ)篇數(shù)的3%，若考生的知識(shí)面狹窄，理解的難度就會(huì)更大。
　　3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考核
　　在近幾年的考研英語(yǔ)試題中不在設(shè)置單純考查詞匯、語(yǔ)法的項(xiàng)目，這是否意味著考研試題忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試?在2002年至2014年的考研大綱中，都明確要求考生具備“在交際中更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)”這一語(yǔ)言能力。由此可見，考研英語(yǔ)絕不是不注重基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試，而是考核形式改變了，考查要求更高了?？佳杏⒄Z(yǔ)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試貫穿在整個(gè)英語(yǔ)考卷中。完型填空題會(huì)直接考查語(yǔ)法知識(shí);閱讀理解題和英譯漢中有大量的長(zhǎng)難句，這些句子只有具備一定的語(yǔ)法知識(shí)才能正確分析;作文中要寫出正確無(wú)誤的句子，也需要語(yǔ)法知識(shí)做積淀。因此，考研英語(yǔ)是從語(yǔ)篇角度測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。
　　4、注重選材的時(shí)代性和實(shí)用性
　　考研試題的素材均選自英文原版書籍、英文主流媒體和英語(yǔ)國(guó)家經(jīng)常閱讀的書刊。試卷中的文章均是原汁原味的真實(shí)語(yǔ)料，體現(xiàn)了語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。而且所選文章多來(lái)自最新的英文資料，更好的反映了當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)言的時(shí)代特點(diǎn)。同時(shí)從歷年命制的試題看，被選取的文章的體裁絕大多數(shù)為議論性的、評(píng)論性的和報(bào)道性的;多為分析論證的文章，很少有純粹的文學(xué)文章。這同攻讀碩士學(xué)位研究生期間將面對(duì)大量的概括性強(qiáng)、抽象思維為主的材料有關(guān)。