一、考研閱讀的基本解題思路(四步走)第一、掃描提干,劃關(guān)鍵項(xiàng)。第二、通讀全文,抓住中心。1.通讀全文,抓兩個(gè)重點(diǎn):①首段(中心句、核心概
作者
佚名
四、考研英語(yǔ)到底考什么?
1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變(closereading細(xì)讀)
考研考察細(xì)讀、辨別能力。
2.閱讀的重要性
3.考研文章類型的分析(來(lái)源、內(nèi)容、體裁)
?、賮?lái)源:西方大學(xué)的一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志(從97年以后主要來(lái)自西方報(bào)刊雜志)
?、趶膬?nèi)容角度把44篇文章分類:社會(huì)科學(xué)為主,自然科學(xué)為輔,新的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文章。
文章的分類:(共44篇)
(1)社會(huì)科學(xué)(Social Science)有30篇
包括:政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等
分析:政治學(xué),從89-03沒(méi)有出過(guò)題,因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性,避開敏感話題,沒(méi)有出過(guò);
經(jīng)濟(jì)學(xué),每年至少一篇;教育學(xué),隔年出一次;傳播學(xué),隔年出一次。
總結(jié):泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。
(2)自然科學(xué)(NaturalScience)有10篇
10篇中,純而有純的自然科學(xué)很少,只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。
出題的原則:一般性原則,公正性原則。
總結(jié):泛讀自然科學(xué)的文章,少讀純自然科學(xué)的文章,多讀簡(jiǎn)介科學(xué)史的文章。
(3)人文科學(xué),包括:文學(xué)、歷史、哲學(xué)(還剩4篇)
分析:88--99年,11年中從未出過(guò)題。
00年(3)文學(xué)評(píng)論—未來(lái)主義詩(shī)歌;
00(5)散文—雄心壯志;
01年(5)散文—我這個(gè)人的一段心路歷程;
02年(1)講幽默,題目有迷惑性。
總結(jié):人文科學(xué)出題有抬頭趨勢(shì)。
?、蹚捏w裁角度把44篇文章分類:議論文、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文。
多讀:議論文、說(shuō)明文。(從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)記敘文,應(yīng)用文只出過(guò)1篇)
?、軓恼Z(yǔ)言上,以美國(guó)英語(yǔ)為主。
突顯美國(guó)英語(yǔ)與美國(guó)文化,應(yīng)該多了解一些美國(guó)的基本概況。最好有一幅美國(guó)地圖。
4.新大綱中對(duì)于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求)
?、匍喿x速度:(02年開始為4篇x5題)
每篇文章略有增加,但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了,用closereading(細(xì)讀)的方式擊破考研閱
讀。比較適合的閱讀速度為:45-50/分
?、诎它c(diǎn)閱讀要求:
(1)能夠抓住文章中的主旨大意、
(2)理解文章中的具體信息,
(3)理解概念性的含義(concept),
(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家)
(5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞含義,
(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系,
(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度,
(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
?、坌麓缶V提出的三點(diǎn)要求:
(1)詞語(yǔ)的概念性含義
(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)
(3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
5.新大綱的特點(diǎn)(3個(gè))
?、俜怕黝}速度(closereading仔細(xì)閱讀),閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了;
?、谠~的變化(passage變成了text),重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握,這要求從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)讀文章;
?、勖}范圍沒(méi)有任何變化。
?、軓?qiáng)調(diào)時(shí)效性??佳虚喿x“趕時(shí)髦”,與當(dāng)今形勢(shì)聯(lián)系較緊,多看一些時(shí)文(經(jīng)濟(jì)方面)。
97年(1)法律時(shí)文;97年(5)經(jīng)濟(jì)時(shí)文;96年(3)經(jīng)濟(jì)-勞資變化;
99年(2)互聯(lián)網(wǎng);01年(4)全球并購(gòu)浪潮;02年(4)安樂(lè)死
五、考研閱讀的時(shí)間分配問(wèn)題
1.4篇75—80分鐘,平均每篇15—20分鐘。
2.讀文章的時(shí)間分配:用6—8分鐘完成第一遍閱讀,10—14分鐘來(lái)琢磨題目,每題平均2分鐘。
六、考研閱讀的特點(diǎn)
?、傥恼聠卧~量不大,但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱,將每篇文章中的長(zhǎng)難句摘錄下來(lái),加以背誦)
?、谧髡叩挠^點(diǎn)不一定明確。
?、圻x項(xiàng)的迷惑性比較大。
七、閱讀理解中做題誤區(qū)
1.讀的太快,做題靠印象和直覺(jué)。(要求每一道題回到原文去找答案)
2.先看題目,后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)
考研閱讀方法:先通讀全文,重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句,然后其他部分可以略讀,再審題定位,重疊選項(xiàng),選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。
3.閱讀中需要特別注意并做記號(hào)的有:
?、贅?biāo)志類、指示類的信息。
a.表示并列關(guān)系:
and;also;coupled with等
b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系:
but;yet;however;by contrast等
c.表示因果關(guān)系:
therefor;thereby;consequently;asaresult等
d.表示遞進(jìn)關(guān)系:
in addition to;even;what'more;further more等
e.表示重要性的詞:prime;aboveall;first等
以上關(guān)鍵詞有助于我們對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握
?、诰哂懈星樯曙@示作者態(tài)度的詞:blind盲目的(貶)excessively過(guò)分的(貶)
八、考研閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法:
共有3個(gè)keyword:①細(xì)讀(closereading)②閱讀三步走③48精讀擊破法
基本的學(xué)習(xí)方法:精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例1:1。
第一、精讀
“48精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式:以點(diǎn)代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)!精讀吃透94-04年的真題文章。
1.精讀的角度:
①詞匯。把文章中的單詞要背會(huì)、要全部熟悉掌握。
?、趯?duì)閱讀中的長(zhǎng)句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出5—10個(gè)長(zhǎng)難句背誦,翻譯。
?、劢忸}思路。要對(duì)題目進(jìn)行分析——解題思路的分析、錯(cuò)誤分析。對(duì)題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析,正確的選項(xiàng)要做分析,錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。
2.對(duì)48篇真題精讀:
?、偈紫?,分析文章,對(duì)題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析。正確的選項(xiàng)要做分析,錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。
其次,把文章中的單詞要背會(huì),要全部熟練掌握。長(zhǎng)難句要摘取下來(lái)背誦、翻譯。
②重點(diǎn)文章,有時(shí)需要背誦全文。
?、蹖?duì)于文章則可以多角度的讀,題目也可以多角度的分析。
3.五層遞進(jìn)的方法精讀48篇文章:
?、僮プ∥恼碌闹行???佳形恼绿刂匾曌プ≈行囊馑嫉哪芰?。中心思想+細(xì)節(jié)=文章。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對(duì)比,才可以提高自己把握中心的能力。
?、谧ジ鱾€(gè)自然段的大意。爭(zhēng)取用一兩個(gè)詞或詞組概括整個(gè)自然段的大意,并且把意思相近的自然段合為一體,即給文章分層。
?、垡宰匀欢螢閱挝?,對(duì)文章進(jìn)行深入剖析。即對(duì)單詞、詞組的記憶和對(duì)長(zhǎng)句的精確分析、背誦。
?、芗丫湔?。
?、輷Q位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章,選此文章的難度在那里,文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么??梢耘c考研專家換位思考,還可以與作者換位。
與作者換位:如果我是文章作者的話,在大約相同字?jǐn)?shù)的條件下,要描述同一件事情,我會(huì)如何展開文章,然后同作者的思路做比較。
3.精讀達(dá)到的基本要求:
?、偎械膯卧~都背過(guò)。
?、趶奈恼轮腥魏蔚胤侥贸鲆痪湓?,都應(yīng)該搞清楚,能分析出語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
?、蹚奈恼轮姓鰜?lái)任何一個(gè)指代詞,就馬上可以知道它的指代關(guān)系。
4.背單詞:①集中力量大面積的過(guò)單詞(認(rèn)知),用大綱就可以了
?、谝哉骖}為范本,搞清這些詞在句中的深刻含義。
?。ù缶V提到:一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。)
第二、泛讀
1.泛讀練習(xí)的目的:
?、僭鰪?qiáng)背景知識(shí)。
?、阱憻捵プ∥恼轮行牡哪芰?。
2.建議:
?、倜恐芤淮巍禖hinaDaily》,時(shí)效性強(qiáng),多注意經(jīng)濟(jì)文化、科技、觀點(diǎn)類文章。
?、诿吭轮辽倏匆槐居⑽碾s志:《Time》,《Newsweek》,《Economist》,《英語(yǔ)世界》,《優(yōu)秀時(shí)文閱讀》
?、矍谏暇W(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站:www.yahoo.com
?、芤蠓鹤x《新概念第四冊(cè)》,每天泛讀一篇,多遍泛讀。
?、萃扑]兩本辭典:朗文或牛津高級(jí)雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典
模擬題:一周4篇。精細(xì)地研究真題。
九、其他總結(jié)
1.閱讀的啟示
?、俣涛闹械囊恍╇y以理解的句子有時(shí)并不會(huì)對(duì)理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。
?、诎盐瘴恼陆Y(jié)構(gòu),抓住文章的核心概念。
?、厶ぬ?shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平(70%),并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪
些信息要讀哪些信息不讀。
?、芸荚囬喿x的最高目的:做題。閱讀理解的重要原則:模糊中求準(zhǔn)確。
2.做題的啟示
?、倥懦藘身?xiàng)之后,要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。
?、谒膫€(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí),其中必有一個(gè)是答案。
?、垭m然是一道細(xì)節(jié)題,但也可以當(dāng)成一道主旨題來(lái)做。
?、茴惐?、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說(shuō)明中心。
3.考研的文章與四六級(jí)文章的重要不同之處:前者重細(xì)讀,后者重速度??佳械奈恼轮匾暱疾熳プ≈行乃枷氲哪芰ΑV行乃枷?細(xì)節(jié)=文章;中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對(duì)比,才可以提高把握中心的能力。
4.關(guān)于九堂課的閱讀方法:微觀和宏觀
把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握,它的脈絡(luò);掌握句子怎么去理解它的含義。另外,還有八大題型的總結(jié)。
5.常見(jiàn)問(wèn)題
?、僮x不懂怎么辦?
問(wèn)題本身太空乏,應(yīng)該仔細(xì)分析問(wèn)題到底在哪。首先要能意識(shí)到自身問(wèn)題所在。
unconsciously incompetent(無(wú)意識(shí)地,無(wú)能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第一階段;
consciously incompetent(有意識(shí)地,無(wú)能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第二階段;
consciously competent(有意識(shí)地,有能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第三階段;
unconsciously competent(無(wú)意識(shí)地,有能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第四階段。
從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段,是一個(gè)反復(fù)熟練的過(guò)程。“48精讀擊破法”
?、谧x懂了文章之后還錯(cuò)題怎么辦?
?、圩鐾炅艘槐椴辉敢饪吹诙樵趺崔k:
?、茏鲱}技巧用不上怎么辦?
能夠不由自主地按照正確的思路解題了,才表明我們正確掌握了這些技巧。
在課堂聽明白之后,還需要回去自己思考,針對(duì)自己的實(shí)際分析分析
6.關(guān)于復(fù)習(xí)的安排
先把上課講完的文章趁熱打鐵,把文章固化下來(lái);
每天搞透一篇,然后把剩下的文章每天做一篇,做完了之后再精讀。
七月份開始,看文章同時(shí)應(yīng)該做一些新題,做新題時(shí)要帶點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)的感覺(jué),即抽出80分鐘時(shí)間做一套題。在時(shí)間較多的暑假中,一周兩套題就可以了。
到9、10月份每周保持做一套題就可以了。
11、12月份時(shí),停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下,并精讀。
48篇最少要輪到七八遍。
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