上課耽誤考研，該如何權(quán)衡兩者間的矛盾

　　摘要：期末考試的到來，無疑給一眾考生的身上再添一道枷鎖。本來時間就很緊張，現(xiàn)在還要分一半的精力去應(yīng)對期末考試，這樣會不會影響到考研呢？難道為了保持考研的進(jìn)度，我要冷落期末考嗎？

　　“上課耽誤學(xué)習(xí)”？？？

　　這句乍一聽十分荒謬的話，卻能讓不少考研黨會心一笑。不愿透露全名的劉同學(xué)直白地說：“時間就那么多，對于我自己考研來講，上課基本沒有什么幫助了，不如按自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)，更高效。”

　　為了深度探尋“上課耽誤學(xué)習(xí)”這個問題，某團(tuán)隊(duì)在校內(nèi)針對備考（考研、考級、考證、考公務(wù)員）一族進(jìn)行了一次隨機(jī)問卷調(diào)查。在回收的130份有效問卷里，53.85%的同學(xué)逃過課，60.77%的同學(xué)感覺自己備考與學(xué)校課程學(xué)習(xí)有沖突，16.15%的同學(xué)選擇逃課去圖書館自習(xí)，59.23%的同學(xué)選擇不聽講，利用課堂時間自習(xí)。

　　為什么會發(fā)生這種沖突？有67.69%的同學(xué)感覺時間緊任務(wù)重，希望用所有時間來學(xué)習(xí)自己需要的東西；有40%的同學(xué)認(rèn)為是課程安排不合理，在大三大四還有很多課程。

　　?選擇間的博弈

　　那么“復(fù)習(xí)時間不夠用，用上課時間學(xué)自己想學(xué)的”與“該上的課還是應(yīng)該好好上”之間，究竟該如何選擇呢？看看同學(xué)們是怎么回答的：

　　@某位研一學(xué)姐：我是跨專業(yè)考研，本專業(yè)的知識對于我考研沒有太大的幫助，而且跨專業(yè)考研任務(wù)很重，我只能選擇把上課時間拿來自己學(xué)習(xí)。

　　@某大二同學(xué)：我正在準(zhǔn)備英語六級，因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)不太好，還有不到一個月就要考試，很焦慮，我現(xiàn)在每天上課都在刷英語題。

　　@正在備考研究生的某同學(xué)：我覺得每個人學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣，有的人可以跟著課堂上老師學(xué)習(xí)，有的人，比如我，更適應(yīng)自己的復(fù)習(xí)方式，而且離考研也就200來天了，我一般都逃課去圖書館自習(xí)。

　　@某學(xué)院系主任：同學(xué)們目前的身份還是大學(xué)生，考研是完成學(xué)業(yè)之上的繼續(xù)深造，“逃課去圖書館”可以說是本末倒置。況且學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，對于考研，大三下學(xué)期到大四才是一個沖刺期，這個時期我們的課程基本結(jié)束了，時間留給大家實(shí)習(xí)或者集中精力沖刺，如果感覺學(xué)校的課程影響了考研準(zhǔn)備時間，應(yīng)該反思一下之前的課程學(xué)習(xí)。

　　對于有些同學(xué)來說，“上課耽誤學(xué)習(xí)”更多的是曾經(jīng)的時間沒有好好把握，大三大四還為了湊學(xué)分焦頭爛額，還在補(bǔ)習(xí)大一就該掌握的專業(yè)知識，如果提前安排好時間，這種選擇題可能永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)。但是與此同時，沖突確實(shí)存在并且已經(jīng)難以調(diào)和，逃課是下下策，眼前卻也沒有更好的選擇。

　　然而在學(xué)校方面，針對曠課問題，早已經(jīng)有明確的規(guī)定：

　　據(jù)某經(jīng)濟(jì)學(xué)院2017版《學(xué)生手冊》，學(xué)生處分規(guī)定第二十四條，未履行請假手續(xù)，無故曠課達(dá)到一定學(xué)時者，給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的可以給予相應(yīng)紀(jì)律處分：

　　●一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)達(dá)10-19學(xué)時者，可以給予警告處分；

　　●一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)達(dá)20-29學(xué)時者，可以給予嚴(yán)重警告處分；

　　●一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)達(dá)30-39學(xué)時者，可以給予記過處分；

　　●一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)達(dá)40-49學(xué)時者，可以給予留校察看處分；

　　●一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)達(dá)50學(xué)時及以上者，可以給予開除學(xué)籍處分。

　　?如何協(xié)調(diào)

　　面對這種沖突，該怎么看、怎么辦呢？對于考研來說，本科積累必不可少。尤其是對于重要的專業(yè)課程來說，直接關(guān)系到你能否拿到本科畢業(yè)證書，倘若大家為了一年甚至兩年后的計(jì)劃，而對于現(xiàn)階段的課程過度忽視，結(jié)果反而得不償失。

　　在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程比結(jié)果更重要，考研不是回避就業(yè)壓力的綠色通道，而是繼續(xù)深造的學(xué)習(xí)過程，因此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)自己接受與處理知識與壓力的能力。

　　如何平衡大學(xué)專業(yè)課和準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試？

　　●開始養(yǎng)成規(guī)律的作息

　　因?yàn)檎n不少，有時早上要上課，索性堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)半起床，有課去上課（大家真沒必要翹專業(yè)課準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試），沒課去圖書館做課程作業(yè)，在空余的時間里看看高數(shù)課本、背英語單詞（每天1h）、看各種閑書。晚上12點(diǎn)睡覺，睡前要是有精力可以看看考研政治視頻，重點(diǎn)是培養(yǎng)自己沒事去圖書館、自習(xí)室的習(xí)慣和心態(tài)。

　　●專業(yè)課試著認(rèn)真聽講

　　很多同學(xué)在考研時總會有這樣一種感覺：本科過得渾渾噩噩，讀書的心態(tài)早已不在。因此，試著上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記、認(rèn)真完成老師布置的課程作業(yè)有利于恢復(fù)讀書的心態(tài)。小編當(dāng)時上一門專業(yè)課時，刻意逼自己陪著舍友（超級學(xué)霸）坐在教室最前排。老師又愛提問，就老被老師點(diǎn)名回答問題，這樣我都不好意思不聽講。到課程中期，講到不懂或感興趣的地方我都立馬向老師提問，與老師的互動越來越好，也覺得課程越來越有意思。這種試著去讀書的心態(tài)答主覺得對后來考研真的有蠻大幫助的。

　　●不用力過猛，把現(xiàn)在當(dāng)一個過渡期?？佳惺且粓龀志脩?zhàn)，心態(tài)上不要給自己太大壓力，事情慢慢做就好?？疾簧涎芯可灰欢ň蜎]有未來，人生是一場拉力賽，不要在某段用力過猛拉傷自己，堅(jiān)持不懈的努力更實(shí)際和有價值。當(dāng)然，到了大四，準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試那就完全是另一種略瘋狂的狀態(tài)啦。

　　●正確面對焦慮，面對考試產(chǎn)生焦慮心理是正常的，但是應(yīng)該合理安排復(fù)習(xí)，調(diào)整好狀態(tài)，而不是盲目占用所有的時間去實(shí)現(xiàn)心理安慰。如果感覺自己難以調(diào)整狀態(tài)，可以與家人和朋友多交流溝通。

　　●優(yōu)化課程設(shè)置，合理安排時間，大學(xué)四年間要充分規(guī)劃好每一個環(huán)節(jié)，合理安排時間，協(xié)調(diào)好考研與課程學(xué)習(xí)的關(guān)系。如果有考研準(zhǔn)備，大一大二就應(yīng)該規(guī)劃好課程，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，避免大三大四補(bǔ)修學(xué)分的問題。

　　考研是要在保證完成本科學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，本科專業(yè)課是研究生入學(xué)考試的基礎(chǔ)，認(rèn)真完成大三專業(yè)課在學(xué)習(xí)力、心態(tài)上為準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試奠定良好的基礎(chǔ)或準(zhǔn)備。完成大三專業(yè)課和準(zhǔn)備考研不矛盾，而是漸進(jìn)的過程，只有認(rèn)真完成好大三專業(yè)課，才能更好的準(zhǔn)備考研。記得在恰當(dāng)?shù)臅r間做恰當(dāng)?shù)氖隆＜辈坏茫?br />
　?。▽?shí)習(xí)小編：玉琳）