2017心理學(xué)考研蘇州大學(xué)真題解讀

　　一、名詞解釋

　　方差分析

　　想象

　　長(zhǎng)時(shí)記憶

　　特征分析曲線

　　非參數(shù)檢驗(yàn)

　　二、簡(jiǎn)答

　　簡(jiǎn)述弗洛伊德精神分析理論

　　影響創(chuàng)造性思維的因素

　　實(shí)驗(yàn)減法反應(yīng)

　　布魯納的學(xué)習(xí)認(rèn)知理論

　　氣度與性格的關(guān)系

　　信度和效度關(guān)系

　　恒定刺激法

　　三、論述

　　自上而下和自下而上信息加工

　　影響問(wèn)題的解決因素

　　皮亞杰的學(xué)習(xí)建構(gòu)力量

　　編制測(cè)驗(yàn)的步驟

　　四、答題

　　1、實(shí)驗(yàn)大題

　　2、關(guān)于短時(shí)記憶的遺忘是干擾還是衰退

　　3、案例分析

　　五、題目分析及復(fù)習(xí)建議

　　今年蘇州大學(xué)學(xué)術(shù)心理學(xué)的題目題型比去年多了一種類(lèi)型：案例分析。每種題型的題目也有一個(gè)比較大的變動(dòng)(關(guān)于題目變動(dòng)，后期再做專(zhuān)門(mén)的分析)。

　　(一)名詞解釋?zhuān)?br />
　　科目分布比較均勻。除了普通心理學(xué)考了3題、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理學(xué)統(tǒng)計(jì)、發(fā)展心理學(xué)3科都考了2題，心理測(cè)量學(xué)沒(méi)有涉及名詞解釋。知識(shí)難度處于中上等水平，幾乎沒(méi)有考查超綱的知識(shí)點(diǎn)。具體到科目上，值得一說(shuō)的是：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)學(xué)。這兩個(gè)科目，對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，如果知識(shí)掌握不扎實(shí)，很可能會(huì)丟分。

　　復(fù)習(xí)建議：看今年的名詞解釋?zhuān)m說(shuō)沒(méi)有超綱題，但是要拿高分，也給大家提幾點(diǎn)建議。

　　(1)區(qū)分概念與概念間的關(guān)鍵區(qū)別。

　　如：1、長(zhǎng)時(shí)記憶

　　建議大家要完全掌握記憶的種類(lèi)，不止是長(zhǎng)時(shí)記憶，也有短時(shí)記憶和瞬時(shí)記憶。理解的時(shí)候，從編碼特征、存儲(chǔ)時(shí)間、記憶容量等各個(gè)維度去進(jìn)行掌握。只有這樣，才能夠去靈活應(yīng)對(duì)，不至于遺漏信息。

　　(2)重視實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)心理學(xué)概念的掌握。

　　如：7、部分報(bào)告法

　　8、非參數(shù)檢驗(yàn)

　　這些是大家容易忽略的知識(shí)點(diǎn)，甚至有些同學(xué)在復(fù)習(xí)到反應(yīng)時(shí)的時(shí)候，只關(guān)注一些簡(jiǎn)單的方面。從這些題目來(lái)看，不能簡(jiǎn)單地記憶減法和加法反應(yīng)時(shí)的邏輯，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)方法也要識(shí)記，能夠理解實(shí)驗(yàn)操作流程和結(jié)果，甚至熟記。建議大家認(rèn)真聽(tīng)難點(diǎn)精講班的課程，這兩個(gè)科目，老師講得非常詳細(xì)透徹。

　　(二)簡(jiǎn)答題：

　　今年蘇大學(xué)術(shù)的簡(jiǎn)答題，整體的難度屬中等。普通心理學(xué)的題目不難，如簡(jiǎn)述影響創(chuàng)造性思維的因素，復(fù)習(xí)基本都能覆蓋。發(fā)展心理學(xué)的題目主要集中在心理學(xué)發(fā)展各大理論，這個(gè)也是常見(jiàn)的考點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的考點(diǎn)稍微有些難度，不過(guò)只要將平常老師們不斷強(qiáng)調(diào)的2個(gè)考點(diǎn)：反應(yīng)時(shí)和心理學(xué)物理方法，掌握扎實(shí)即可應(yīng)付。教育心理學(xué)，考的是布魯納的理論，這個(gè)也是教育心理學(xué)的常考點(diǎn)。

　　復(fù)習(xí)建議：對(duì)于簡(jiǎn)答題，大家不用過(guò)于擔(dān)心，總的來(lái)說(shuō)，功夫積累在平時(shí)。

　　(三)論述題：

　　對(duì)于今年蘇大的論述題，整體感覺(jué)是，它太重視心理學(xué)理論知識(shí)的應(yīng)用了。除了第1小題，后面3小題，題目都是：結(jié)合實(shí)例，論述……唯一一個(gè)不用結(jié)合實(shí)例的第1小題，也還是有些難度的，考的是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)自上而下的加工和自下而上的加工，讓大家比較二者。

　　復(fù)習(xí)建議：掌握理論，在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)用心理學(xué)理論去分析生活實(shí)例，這是一種很好的訓(xùn)練答題思路的方法。

　　(四)案例分析題：

　　這是蘇大學(xué)術(shù)今年新增的一個(gè)題型，分值比較大，一題30分。這2題的難度有點(diǎn)大，第1題是結(jié)合普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)心理學(xué)3個(gè)科目，讓大家就短時(shí)記憶的遺忘原因來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的看法，而且要求對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋。

　　第2題是給一個(gè)兒童發(fā)展問(wèn)題的案例，讓大家辨別這個(gè)問(wèn)題并用相關(guān)的發(fā)展心理學(xué)理論去進(jìn)行解釋和給出合理建議。

　　復(fù)習(xí)建議：對(duì)于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，大家務(wù)必要活學(xué)活用，不僅能夠了解自變量、因變量等，而且要有能力自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)做出結(jié)果的解釋。對(duì)于其他科目，特別是發(fā)展心理學(xué)和教育學(xué)，非常重視理論聯(lián)系實(shí)際，大家平常也要關(guān)注一些案例分析題目，將知識(shí)學(xué)活，幫助解決日常教育和發(fā)展問(wèn)題。