如何搭建教育學(xué)考研知識體系？

　　【摘要】教育學(xué)考研復(fù)習(xí)需要具有針對性，考生可以通構(gòu)建知識體系進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。那么，教育學(xué)考研如何構(gòu)建框架知識結(jié)構(gòu)呢？下面，我們一起來了解一下：

　　?如何構(gòu)建教育學(xué)考研知識體系？
　　構(gòu)建知識體系是以現(xiàn)行各個科目的體例和順序，歸納、整合出各科目各個發(fā)展階段的知識結(jié)構(gòu)，即從大的角度幫助學(xué)生把握各個科目的基本思路和主要內(nèi)容。如教育學(xué)原理的"課程"部分，知識體系歸納整合為：

　　因為教育學(xué)的許多知識點非常零散，尤其是在中外教育史中，所以建立知識體系能夠幫助考生建立起學(xué)科的總的輪廓，有助于考生在整個框架中去理解、記憶以及區(qū)分各個知識點?？忌梢栽诨A(chǔ)復(fù)習(xí)之后，先試著搭建框架知識結(jié)構(gòu)，如果哪里不能順利搭建，就需要將哪里的知識點再進行強化。

　　?教育學(xué)考研框架式的專題知識結(jié)構(gòu)
　　在對學(xué)科層面進行知識體系的搭建之后，還要結(jié)合不同的學(xué)科特點對該學(xué)科的各個不同專題知識點進行體系搭建。通過專題搭建有利于考生對各個知識點之間的關(guān)聯(lián)，異同以及重要性進行更加深刻的認(rèn)識。在此，以中外教育史為例搭建一個專題知識結(jié)構(gòu)。

　　在這個知識體系圖中，可以看到專題內(nèi)容是"思想史"。作為想要報考教育學(xué)專業(yè)的考生，一定要首先知道，教育史分為思想史、制度史和改革史三種類型。然后找準(zhǔn)專題之后，以時間為導(dǎo)向來實現(xiàn)中外對比。

　　大家可以將大致生活在同時代的思想家進行對比，從各個方面去分析他們教育思想的異同。這樣既有利于考生記憶知識點，同時也是對中外教育史中常見的比較式題型進行準(zhǔn)備的過程。

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