2015管理學(xué)考研大綱解析：備考解析

　　一、各科目備考指導(dǎo)
　　一般而言，我們?cè)趶?fù)習(xí)之初，首先要確定復(fù)習(xí)資料，對(duì)資料提供的理論、例題和習(xí)題都要認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練思考3遍以上；其次，在每次學(xué)習(xí)完一遍資料后，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)作筆記記錄，進(jìn)行重點(diǎn)理解和掌握；依次類推進(jìn)行二輪三輪復(fù)習(xí)，直到達(dá)到對(duì)教材95%以上內(nèi)容都掌握并熟練應(yīng)用為止。同時(shí)，在三輪復(fù)習(xí)期間，進(jìn)行真題和模擬試題的定期試做，一邊檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，一邊摸索并提高解答試卷的整體感覺。最后，對(duì)復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容進(jìn)行框架梳理，通過回憶整理一份圖書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架圖，并分到各章節(jié)、甚至主要知識(shí)點(diǎn)。
　　下面對(duì)管理類聯(lián)考綜合能力各科目的復(fù)習(xí)作整體指導(dǎo)。
　　（一）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的備考指導(dǎo)
　　管理類聯(lián)考的數(shù)學(xué)，對(duì)一般在本科階段學(xué)過高等數(shù)學(xué)，且學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)的考生來說，復(fù)習(xí)起來相對(duì)不是太難，只要按常規(guī)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)即可。對(duì)于本科階段不學(xué)數(shù)學(xué)的考生來說，則需要多下一些功夫，雖然有部分內(nèi)容在高中學(xué)習(xí)過，但畢竟放下的時(shí)間太久，要撿起來還是需要花一定的時(shí)間和精力的。
　　但綜合來說，管理類聯(lián)考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，遵循以下五個(gè)方面的特點(diǎn)。
　　第一，要重視基礎(chǔ)。每一道題都是由基本的定義、定理、公式和原理等構(gòu)成，它們的不同組合就形成了不同的問題，多層次的組合形成不同復(fù)雜程度的問題。所以這些定義、定理、公式和原理等是解題的基礎(chǔ)，而熟練掌握和深刻理解這些內(nèi)容就成為解題成功的關(guān)鍵。為了熟練掌握牢固記憶和理解所有的定理、定義和公式，一定要先復(fù)習(xí)所有的公式、定理和定義，然后再做大量的練習(xí)基礎(chǔ)題。
　　做這些基礎(chǔ)題時(shí)能做到一看便知其過程，心算就能得到其結(jié)果，這樣就說明真正掌握了基礎(chǔ)習(xí)題的內(nèi)容。這些題看起來外表簡(jiǎn)單，目標(biāo)單一，但它們主要幫助我們熟悉和掌握定理，定義和公式。千萬(wàn)別小看這些習(xí)題，如果把整個(gè)習(xí)題看成一座城堡，則定義、定理、公式和原理等可比做磚瓦，而基礎(chǔ)習(xí)題就可看成磚瓦壘起的一堵墻，如果要建成一座城堡，就需要把先把磚瓦給準(zhǔn)備好了，可見熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。
　　第二，要加強(qiáng)解綜合性試題解題能力的訓(xùn)練，力求在解題思路上有所突破。綜合題的考查內(nèi)容可以是同一學(xué)科的不同章節(jié)，也可以是不同學(xué)科的內(nèi)容。在解綜合題時(shí)，迅速地找到解題的切入點(diǎn)是關(guān)鍵一步，為此需要熟悉規(guī)范的解題思路，考生應(yīng)能夠看出面前的題目與曾經(jīng)見到過的題目的內(nèi)在聯(lián)系。因此必須在復(fù)習(xí)備考時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行重組，搞清有關(guān)知識(shí)的縱向與橫向聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的東西。注意各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意綜合性的典型考題的分析，來提高自己解決綜合性問題的能力。
　　第三，重視歷年試題的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過對(duì)歷年真題試題類型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，可以估計(jì)一下考試難度，對(duì)自己的水平有一個(gè)準(zhǔn)確估計(jì)，還可以有意識(shí)地重點(diǎn)解決解題思路問題。對(duì)于那些具有很強(qiáng)的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。盡管試題千變?nèi)f化，其知識(shí)結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對(duì)固定。提煉題型的目的，是為了提高解題的針對(duì)性，形成思維定勢(shì)，進(jìn)而提高考生解題的速度和準(zhǔn)確性。強(qiáng)化訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)目的題量。提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多樣，一題多變，要訓(xùn)練抽象思維能力。對(duì)一些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要做到“熟能生巧”。
　　第四，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)迫自己完成計(jì)劃。不用擔(dān)心時(shí)間夠不夠用，只要你想到了，任何時(shí)候都不算晚。當(dāng)你想到時(shí)，確定好自己的大目標(biāo)，再分割成小塊，分步實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)塊時(shí)，一定要不折不扣，持之以恒。我們需要合理安排時(shí)間，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但最重要的也是最簡(jiǎn)單的，要“嚴(yán)格遵守自己的諾言”，克服貪玩，貪睡，懶惰，悲觀，消極的思想與習(xí)慣。
　　最后，就是學(xué)習(xí)的瓶頸問題。一般來說，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)或多或少的碰到瓶頸問題，也就是說他們覺得某一門課好像再學(xué)，成績(jī)也不會(huì)有明顯的提高，好像已經(jīng)學(xué)到極限了似的。如果你出現(xiàn)了這種狀態(tài)，那么你的學(xué)習(xí)就到了最關(guān)鍵的攻堅(jiān)戰(zhàn)的階段，這時(shí)候如果你能夠突破瓶頸，水平一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。突破瓶頸的方法很多，最重要的一點(diǎn)就是一定改變學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槊總€(gè)人的智力水平差別不大，只要方法對(duì)路，你不會(huì)跟別人差別很遠(yuǎn)的.