20考研：快來(lái)選一個(gè)適合你的數(shù)學(xué)名師吧！

　　摘要：考研數(shù)學(xué)一直是一個(gè)難度有點(diǎn)大的科目，只靠自學(xué)往往是不夠的，值得慶幸的是現(xiàn)在有很多專(zhuān)注于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的老師，這些老師各有特點(diǎn)，20考研的同學(xué)快來(lái)根據(jù)自己的情況選擇一個(gè)適合自己的老師吧。

　　?湯家鳳

　　名師簡(jiǎn)介：湯老師的基礎(chǔ)班我覺(jué)得講得是所有老師里最負(fù)責(zé)最踏實(shí)的！他和一般的商業(yè)老師不一樣，湯老師是比較務(wù)實(shí)的人，他的基礎(chǔ)班除了比較偏的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)（三重積分、第二型曲線曲面積分等），從數(shù)一到數(shù)三的內(nèi)容都會(huì)講完，你要是看完高數(shù)課本，再把老湯的基礎(chǔ)班看完，是極好的，你定會(huì)打一個(gè)不錯(cuò)的基礎(chǔ)，但是（重點(diǎn)）！如果你不聽(tīng)他的基礎(chǔ)課就直接奔著強(qiáng)化課去聽(tīng)，那么就會(huì)感覺(jué)比較吃力。他是很負(fù)責(zé)有良心的老師，他身上有那種老一輩的知識(shí)分子很為學(xué)生著想以及奉獻(xiàn)的精神。

　　講課形式：課程時(shí)間較長(zhǎng)，內(nèi)容充實(shí)；例題狂魔，概念相對(duì)較少；穩(wěn)扎穩(wěn)打，掃清知識(shí)點(diǎn)和題型。比較適合基礎(chǔ)較差、愿意穩(wěn)扎穩(wěn)打、不追求過(guò)快的速度的同學(xué)；初期剛開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)。

　　講課內(nèi)容：難易程度區(qū)分出來(lái)了，題型歸類(lèi)很好，課也一板一眼，非常系統(tǒng)，很有老牌風(fēng)骨。拿到題，第一步怎么做第二步怎么做，有理有據(jù)，講題深入淺出。

　　短板：重視題量，對(duì)概念的講解卻不是特別深入！通過(guò)做題來(lái)深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；口音問(wèn)題，這是老湯被黑的重要原因，老湯的江蘇南京人，講話口音有點(diǎn)怪怪的，普通話講得并不是太好，但是多聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課，這也不是什么大問(wèn)題。

　　參考資料：1800題（難度相對(duì)較?。?br />
　　?李永樂(lè)

　　名師簡(jiǎn)介：可以說(shuō)是李永樂(lè)老師是如今考研屆泰斗級(jí)別的人物，人稱(chēng)線代王。

　　講課形式：舉重就輕，讓人感覺(jué)非常踏實(shí)，不論基礎(chǔ)如何都可以達(dá)到一定的高度；他的一本《李永樂(lè)線性代數(shù)講義》更是考研神書(shū)，題型方法精煉至極，非常適合考研的節(jié)奏！所以，不建議大家前期去花太多時(shí)間在線代課本上，如果稍微有點(diǎn)基礎(chǔ)，可以直接看李永樂(lè)老師的線代強(qiáng)化視頻，看上兩遍，做好筆記并吸收消化，考研線代滿分不是什么很難的事情！

　　講課內(nèi)容：課程安排十分合理，內(nèi)容設(shè)置很完整而且很有用，針對(duì)各個(gè)題型總結(jié)方法，邏輯清晰，雖然上課不像張宇那么幽默，但是不會(huì)覺(jué)得枯燥，干貨很多。基本適用于各種基礎(chǔ)的同學(xué)，尤其是線代，經(jīng)典中的經(jīng)典。

　　短板：每年課程基本重復(fù)，沒(méi)有更新，課程略顯枯燥。

　　參考資料：李王（李永樂(lè)、王式安）全書(shū)【以前考研學(xué)子們口口相傳的考研圣經(jīng)二李全書(shū)，現(xiàn)在也已經(jīng)跟不上如今考研的命題趨勢(shì)了，李永樂(lè)老師也于2014年左右退出了二李全書(shū)的編寫(xiě)，但是那本書(shū)依然掛著李永樂(lè)的名字，為此李永樂(lè)老師還在課上再三強(qiáng)調(diào)，那本書(shū)侵權(quán)了，他只編了李王（李永樂(lè)、王式安）全書(shū)】、線代講義、660題（難度較大，需重復(fù)刷題）。

　　?張宇

　　名師簡(jiǎn)介：幽默風(fēng)趣，能夠引發(fā)你學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

　　講課形式：課程時(shí)間相對(duì)較短，概念深入，題量較少；將數(shù)學(xué)抽象問(wèn)題形象化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

　　講課內(nèi)容：重視概念，對(duì)概念講解很深入很到位，但是上課題量較少，總結(jié)題型不夠全。他主張求根溯源，這個(gè)東西是如何來(lái)的，并如何和實(shí)際有所關(guān)聯(lián)，基礎(chǔ)好的同學(xué)呢，本身不缺乏題型的訓(xùn)練，聽(tīng)張宇老師的課會(huì)讓其融會(huì)貫通，適用于基礎(chǔ)好的同學(xué)；處于強(qiáng)化和沖刺階段的同學(xué)。

　　短板：過(guò)于重視概念，而例題較少，同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)無(wú)法將知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)踐，容易出現(xiàn)覺(jué)得自己聽(tīng)懂了結(jié)果做題還是不會(huì)的情況；沖刺班過(guò)難，容易打擊人的自信心。

　　參考資料：高數(shù)十八講、線代九講、概率論九講、1000題、真題解析。

　　?楊超

　　名師簡(jiǎn)介：楊超老師的高數(shù)課知識(shí)點(diǎn)很全，題型也不少，并且緊扣考研，算是綜合了張宇老師和湯家鳳老師的講課大部分特色，基礎(chǔ)階段可以聽(tīng)聽(tīng)楊超老師的，尤其是無(wú)窮級(jí)數(shù)和曲線曲面積分那一塊。

　　講課形式：講課速度較快，知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰；基礎(chǔ)班基礎(chǔ)，強(qiáng)化班綜合，沖刺班綜合訓(xùn)練家拔高，各班型課程安排合理；提供技巧和與時(shí)俱進(jìn)的新題型新角度。

　　講課內(nèi)容：對(duì)概念也挖深了不少（比湯好，不及張），題型也較充足（比張好，不及湯），引用題目很精煉，不偏不怪，真題感受，而且題量適中；題很新，每年課堂引用的題目都有較大變動(dòng)；講例題會(huì)從思路到解法一步一步解釋清楚。適用于大部分考研人，但建議配合其他其他老師的一起看。

　　短板：字略丑；講課方式比較隨意，偶爾會(huì)出現(xiàn)打嗝以及思考人生的現(xiàn)象。

　　?張偉

　　全能老師、概率重點(diǎn)：考研新生代青年老師中很出色的一名老師，全能，高數(shù)概率線代都能講，而且都能講得很好，我一直認(rèn)為張偉老師是非常負(fù)責(zé)的老師，論授課質(zhì)量也完全可以和張宇老師PK，但是在考研屆卻一直不瘟不火。

　　綜合來(lái)說(shuō)，講課很有激情，充滿自信，專(zhuān)業(yè)水平可以算是蠻好的，講課從不看書(shū)，都是直接板書(shū)。講基礎(chǔ)課的模式是讓你先聽(tīng)例子，屬于循循善誘，一步步引你入坑，然后再講詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)。高數(shù)上冊(cè)講的最細(xì)、很踏實(shí)，題型、思路、方法都非常不錯(cuò)，干貨很多，受益匪淺。線代授課也是一級(jí)棒，做起題來(lái)風(fēng)生水起！但是比起李永樂(lè)老師，稍微欠缺一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

　　?陳文燈

　　講課比較技巧化，里面有很多技巧和思維定式，比較難啃，沒(méi)有很好的基礎(chǔ)就會(huì)讓自己的知識(shí)體系變成空中樓閣，很容易坍塌，所以需要有一定基礎(chǔ)的同學(xué)去看，很多題型如果按照正常步驟走需要十分鐘，那么按照陳文燈老師的方法，只要稍加熟練，一分鐘足矣。

　　?方浩

　　講課思路比較清晰，質(zhì)量也較為優(yōu)良，概率課不錯(cuò)，尤其是概率部分的卷積公式。但方浩老師不是專(zhuān)門(mén)只做考研輔導(dǎo)的，還有其他學(xué)術(shù)課題要做，因此不一定每年都會(huì)講課，大家如果有需要可以找往年視頻觀看學(xué)習(xí)。

　　?余丙森

　　概率論講的很好，講的非常細(xì)致，有條理，和考點(diǎn)緊密結(jié)合，板書(shū)非常認(rèn)真，聽(tīng)完之后去做題非常順暢。如果跟著他學(xué)的話建議買(mǎi)一本他的概率論的講義，他是根據(jù)講義上面講的，他會(huì)把題型歸納得很全面，也很有意思。

　　?高昆侖

　　這主要講解高數(shù)基礎(chǔ)課，基礎(chǔ)內(nèi)容比較詳實(shí)，題型和技巧可以說(shuō)是考研界總結(jié)得最全的了，適合完全零基礎(chǔ)的同學(xué)看，所以如果完全零基礎(chǔ)，那么請(qǐng)盡早準(zhǔn)備，最好大三上學(xué)期就開(kāi)始看高老師的課。

　　?王式安

　　概率牛人，前任考研命題人，命了很多年的題，所以他很多講授的命題思路很重要，而且很有意思，深入淺出。不過(guò)因?yàn)槭呛芏嗄昵暗拿}人，所以在命題思路上可能與現(xiàn)在有點(diǎn)不太一致（可以看看概率2010年以前的題型和之后的題型）。

　　這么多負(fù)責(zé)又認(rèn)真的老師，總有一款適合你，快來(lái)pick你心儀的老師吧。