文科VS理科，復試有什么不同？

　　【摘要】鑒于復試由各個學校自己組織和考核，因此具體的考試內(nèi)容會有較強的針對性，針對這個學校的學生，更針對所學的專業(yè)。作為學習方式、涉獵內(nèi)容都大為不同的文理專業(yè)，考試形式和側(cè)重都會有所不同，考生們在準備復試的過程中也應(yīng)該有所區(qū)別。

　　?文科：突出社會實踐和科研

　　1、考管理專業(yè)應(yīng)提高數(shù)理分析能力

　　復試前，考生在知識儲備方面應(yīng)做好充分準備。

　　例如由于管理類專業(yè)近年來報考的考生很多是來自其他專業(yè)，原專業(yè)是理工科的考生應(yīng)該在管理專業(yè)知識上多下功夫，而原專業(yè)是文科專業(yè)的考學應(yīng)該在數(shù)理分析上多花時間。

　　其實，管理方面的專業(yè)非常歡迎理工科類考生報考。因為理工科學生的假設(shè)、建模、論證能力和數(shù)學、物理的基礎(chǔ)，對于研究生階段做研究是非常有利的，寫論文和做課題的時候也會用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生會有比較大的潛力。文科生雖然在應(yīng)試和寫作方面有一定優(yōu)勢，但復合型知識結(jié)構(gòu)和定量分析能力的缺乏會影響他們更長遠的發(fā)展，所以文科生如果要報考管理類專業(yè)應(yīng)該注意數(shù)理分析能力的培養(yǎng)。

　　2、關(guān)注熱點，梳理文學史脈絡(luò)

　　比如中國現(xiàn)當代文學專業(yè)而言，考生應(yīng)該打好基礎(chǔ)，認真復習，放松心態(tài)。注意當前的一些熱點問題，多閱讀一些當代最前沿的話題研究、熱點討論，以及由此產(chǎn)生的爭議與分歧。

　　總之，文學研究的一些最新的轉(zhuǎn)變都要多加關(guān)注。中國現(xiàn)當代文學專業(yè)的相關(guān)書籍是比較多的，作品、作家、理論書等琳瑯滿目，但也是有規(guī)律可循的。每個年代的文學代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前應(yīng)該理順思路，以便在回答問題時直接找到要點回答。

　　初試的考查限于學生的應(yīng)試能力，通過一張試卷上能看出學生的理論功底和知識儲備。但是僅僅通過筆試并不能全面展示出學生的學術(shù)潛力以及個人能力。因此，復試是能力突出的考生突出優(yōu)勢，證明自己的好機會。各高校也對此也做出了相應(yīng)的規(guī)定。如上海交通大學在復試時要求每位考生必須交一份“清單”，包括本科階段的專業(yè)課程、學習成績和參加各種競賽的獲獎情況等。

　　在復試環(huán)節(jié)中，導師對考生的社會實踐和學術(shù)科研較為感興趣。復試時遞上一份特點突出的學術(shù)簡歷，往往能給導師留下良好的印象。學術(shù)簡歷的內(nèi)容必須強調(diào)你本科做了多少學術(shù)課題，看了什么專業(yè)書，寫了多少文章，發(fā)表了多少文章。目的在與讓導師認識到你的學術(shù)潛力。若有論文發(fā)表在核心期刊上，最好帶上當期刊物請老師驗證。

　　?理科：重視實踐，競賽獲獎體現(xiàn)實力

　　動手能力非常重要!

　　初試已經(jīng)考查了考生的基本功，到了復試主要是以面試為主。

　　比如生命科學研究院十分重視考生歸納推理的邏輯能力、實驗知識方面的積累。由于研究項目與國外的交流機會很多，所以英語聽力測試占很重要的部分。

　　大學期間做的畢業(yè)設(shè)計也很重要，可以考查考生的動手能力。實驗方面主要關(guān)心考生都做過哪些實驗，是獨立完成還是在老師的指導下完成，實驗設(shè)計過程中使用的儀器設(shè)備，實驗中用到的原理和對結(jié)果的判斷。比如做一個細胞實驗，就會問考生如何選擇藥品、如何進行分組、如何對照考慮、對結(jié)果做出怎樣的分析判斷、運用統(tǒng)計學方法分析結(jié)果的可靠性等方面的能力?？忌鷮τ诶碚撆c實驗的結(jié)合情況很重要，一些院?？赡芷孀⒅乜佳新?，忽視了對考生實際能力的培養(yǎng)，我們要極力避免這種高分低能的情況，所以要提高技能培訓、實驗在復試考查中的角色。

　　在復試前的時間里，要著重彌補自己的不足，加強對不懂知識和實驗技能地了解。如果考生少有畢業(yè)設(shè)計或?qū)嶒灧矫娴腻憻挘梢灾鲃勇?lián)系研究所去做，做到早接觸、早了解、早應(yīng)對。

　　復試時，理工科的導師對學生的科研成績也相當重視，比如挑戰(zhàn)杯、數(shù)學建模競賽等獲獎經(jīng)歷?？忌墨@獎經(jīng)歷對復試很有幫助，讓復試的考官認識到你身上的學術(shù)潛力，使你從復試的眾多考生中脫穎而出。

　　理工科復試和文科復試的另一不同之處在于對考生動手能力的考查，尤其是工科類專業(yè)如化學工程與工藝、環(huán)境工程、生物工程等。因為這些學科對學生的動手能力要求較高，將來的研究生學習都是以實驗為基礎(chǔ)，按照實驗標準規(guī)范操作是實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵，也能看出學生是否具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　許多工科專業(yè)在復試中還加入了實驗技能考核的部分。一般實驗技能考試的具體形式為：給學生操作指南，要求學生根據(jù)要求完成相應(yīng)的實驗過程。一般實驗過程比較簡單，考官會觀察考生在實驗過程中操作是否規(guī)范，如移液管的使用、滴定的姿勢等，以及實驗過程中是否細致嚴謹，試驗后操作臺是否清潔等細節(jié)?？忌鷳?yīng)該在復試前做一些針對性的訓練，請實驗老師幫助自己規(guī)范實驗操作過程。

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