摘要:假設(shè)我們從三月開始復(fù)習(xí),據(jù)今也有一個(gè)月的時(shí)間了。經(jīng)過了一個(gè)月的考研復(fù)習(xí),總有考生發(fā)現(xiàn)自己還是在原地停滯不前,要過幾遍的參考書,
作者
佚名
摘要:假設(shè)我們從三月開始復(fù)習(xí),據(jù)今也有一個(gè)月的時(shí)間了。經(jīng)過了一個(gè)月的考研復(fù)習(xí),總有考生發(fā)現(xiàn)自己還是在原地停滯不前,要過幾遍的參考書,才剛剛看完數(shù)十頁。進(jìn)度太慢是考研復(fù)習(xí)的一個(gè)大敵,究竟是什么拖慢了你的考研復(fù)習(xí)進(jìn)度呢?
考研備考初期,經(jīng)常有同學(xué)抱怨,自己好像已經(jīng)復(fù)習(xí)了挺長時(shí)間,但是感覺自己的水平和剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候并沒有什么差別。每天都在背單詞,每天都在做題,但是一點(diǎn)都感受不到自己的進(jìn)步,做題的時(shí)候甚至覺得錯誤率比沒復(fù)習(xí)的時(shí)候還更高。對自己越來越?jīng)]信心,不知道該怎么辦。
這種情景,你是不是也很熟悉?
可能你的復(fù)習(xí)時(shí)間并不比別人短,可能你比別人還更努力,可能你比誰都更迫切地渴望看到自己的進(jìn)步,但是,你的復(fù)習(xí)進(jìn)度就是很慢,甚至讓你覺得自己并不是真的在學(xué)習(xí),覺得自己只是在做無用功。
?復(fù)習(xí)進(jìn)度太慢,問題出在哪里
●首先是缺乏規(guī)劃
你是不是也習(xí)慣拿起大塊頭單詞書就從第1個(gè)list開始背,剛開始的時(shí)候堅(jiān)信自己總有一天可以背完,但是一個(gè)月過去了,你發(fā)現(xiàn)自己才背到第10頁,于是心態(tài)有點(diǎn)崩潰。
你是不是也買了一堆資料,相信學(xué)完之后自己的專業(yè)課水平就能突飛猛進(jìn),但是書都買來幾個(gè)月了,你才發(fā)現(xiàn)有幾本書連封皮都還沒拆。
但是如果你有明確的規(guī)劃,知道自己一共有多少任務(wù)量,知道自己每天必須完成多少學(xué)習(xí)量,你就會有強(qiáng)大的動力去完成一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù),你就能夠把握自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏,加快復(fù)習(xí)進(jìn)度,而不是原地踏步。
●其次是你不清楚自己的優(yōu)勢和劣勢
以英語為例,也許你知道自己英語基礎(chǔ)不好,你知道想不被國家線卡住,就必須補(bǔ)好英語這塊短板,但是也許你不知道自己到底哪個(gè)部分弱,哪個(gè)部分相對來說是有優(yōu)勢的。
可能你是詞匯基礎(chǔ)差,可能你是不懂閱讀技巧,可能你是不知道寫作時(shí)應(yīng)該如何安排結(jié)構(gòu)、遣詞用句,也有可能你每一部分都有待提升……
如果你清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢,就能有針對性地復(fù)習(xí),在詞匯、語法、閱讀、寫作等每一個(gè)版塊上安排合理的時(shí)間,復(fù)習(xí)效率提高了,復(fù)習(xí)的進(jìn)度當(dāng)然不會慢。
?怎樣才能加快復(fù)習(xí)進(jìn)度
●提升復(fù)習(xí)效率的五招數(shù)
1、改變想法
美國心理學(xué)之父威廉.詹姆士對時(shí)間行為學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)這樣兩種對待時(shí)間的態(tài)度:“這件工作必須完成,但它實(shí)在討厭,所以我能拖便盡量拖”和“這不是件令人愉快的工作,但它必須完成,所以我得馬上動手,好讓自己能早些擺脫它”。
當(dāng)你有了動機(jī),迅速踏出第一步是很重要的。不要想立刻推翻自己的整個(gè)習(xí)慣,只需強(qiáng)迫自己現(xiàn)在就去做你所拖延的某件事。然后,從明早開始,每天都從你的工作清單中選出最不想做的事情先做。
2、學(xué)會列清單
把自己要做的每一件事情都寫下來,這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住,而當(dāng)你看到自己長長的單子時(shí),也會產(chǎn)生緊迫感。
3、理解時(shí)間大于金錢
用你的金錢去換取別人的成功經(jīng)驗(yàn),一定要抓住一切機(jī)會向頂尖人士學(xué)習(xí)。仔細(xì)選擇你接觸的對象,因?yàn)檫@會節(jié)省你很多時(shí)間。假設(shè)與一個(gè)成功者在一起,他花了4年時(shí)間成功,你跟10個(gè)這樣的人交往,你不是就濃縮了40年的經(jīng)驗(yàn)?
4、帕瑞托法則
他是意大利的一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家,他的法則就是我們熟悉8/2原則。他認(rèn)為20%的目標(biāo)具有80%的價(jià)值,而剩下的80%的目標(biāo)只有20%的價(jià)值。一句話,重要的少數(shù)和不重要的多數(shù)。
為了有效的管理時(shí)間,應(yīng)該根據(jù)價(jià)值來投入時(shí)間——把時(shí)間投入到有較大意義的目標(biāo)中去。當(dāng)瑣碎的事情花去大量時(shí)間的時(shí)候,問題就來了。難道不是嗎?這個(gè)世界上成功人的也恰好是那個(gè)20%的少數(shù)!
生活中肯定會有一些突發(fā)困擾和迫不及待要解決的問題,如果你發(fā)現(xiàn)自己天天都在處理這些事情,那表示你的時(shí)間管理并不理想。成功者花最多時(shí)間在做最重要,而不是最緊急的事情上,然而一般人都是做緊急但不重要的事。
5、改變拖延的習(xí)慣
拖延的一個(gè)最常見的原因是拖延者認(rèn)為工作太忙,時(shí)間太少,因此無法完成工作和學(xué)習(xí)的任務(wù)。解決的辦法就是把任務(wù)分成小塊。改變自己的學(xué)習(xí)環(huán)境開始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不能拖,愛悠悠恨悠悠,拖到何時(shí)休。
●詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃不能少
1、在了解考試和自己的基礎(chǔ)上,制定一個(gè)比較科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(最好精確到每個(gè)星期學(xué)什么,并根據(jù)進(jìn)度來調(diào)整)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),還要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
例如,我最適合怎樣的作息時(shí)間?一天當(dāng)中什么時(shí)候?qū)W習(xí)效率最高?每天能夠堅(jiān)持多長時(shí)間的有效學(xué)習(xí)?自己擅長哪一科不擅長哪一科?每天需要多少休息時(shí)間?
2、有規(guī)律的作息可以幫助考生以最好的狀態(tài)堅(jiān)持到底。當(dāng)然生活中也不乏有人每天睡到中午,晚上用應(yīng)急燈學(xué)到凌晨3點(diǎn),最后考得很不錯。這不是鼓勵大家熬夜,只是想說明,每個(gè)人的大腦興奮時(shí)間是不一樣的,要根據(jù)自己的特點(diǎn)來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排作息時(shí)間。
有的考生求勝心切,為自己制定非常嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天從早上7點(diǎn)到晚上12點(diǎn),學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí),這種“涸澤而漁”的做法并不可取。
3、考研最關(guān)鍵的時(shí)期是最后兩三個(gè)月,如果復(fù)習(xí)的前期動力耗盡,后期就容易疲軟、缺乏動力。所以,考研重要的不是每天學(xué)多長時(shí)間,而是復(fù)習(xí)的效率有多高,能不能堅(jiān)持到最后。制定計(jì)劃的時(shí)候最好不要用硬性的時(shí)間,而改用進(jìn)度安排整個(gè)計(jì)劃。如果你超前完成復(fù)習(xí)計(jì)劃,那便是自己給自己的獎勵,苦中作樂,也算是“快樂考研”的一種方式!
?。▽?shí)習(xí)小編:玉琳)
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