2021考研|心理學(xué)考前答題技巧

　　目前，考研復(fù)習(xí)已進(jìn)入到最后的沖刺攻堅(jiān)階段，不知道大家是否心中還有這樣的焦慮：

　　該掌握的知識(shí)點(diǎn)掌握了，該背的也背了，但考試真考到這個(gè)題我能做出來(lái)嗎？

　　遇到簡(jiǎn)答題、論述題我該寫(xiě)到什么程度才能拿到全部的分呢？

　　接下來(lái)老師將給大家介紹介紹，我們應(yīng)該具備哪些技巧才能夠游刃有余的答題。

　　一、名詞解釋

　　（一）名詞解釋題的答題要素：

　?、俸?jiǎn)要背景，這個(gè)部分一定要簡(jiǎn)單，因?yàn)榭紤]到整張卷子的分值占比，名詞解釋答題量要恰當(dāng)，不宜過(guò)多，所以往往這部分的背景介紹一筆帶過(guò)即可。

　?、诒举|(zhì)定義，即概念的廣義或狹義內(nèi)涵。這部分是整個(gè)名詞解釋的核心，大家需要通過(guò)對(duì)此部分對(duì)這個(gè)名詞“是啥”作出回應(yīng)，是萬(wàn)萬(wàn)不可缺的部分。

　　③外延拓展，它可以是特點(diǎn)、分類(lèi)等。一般這部分可以彌補(bǔ)有較短內(nèi)涵的名詞的不足，使所回答內(nèi)容更為豐富。

　?、苡绊?地位：這部分主要是使回答更具有完整性，宜簡(jiǎn)練，能夠高度概括出其優(yōu)缺點(diǎn)或造成的影響或所有的地位即可。

　?、輵?yīng)用。一般在教育心理學(xué)和教育研究方法中常會(huì)涉及。

　　在答題過(guò)程中，以上五要素并非一定要同時(shí)出現(xiàn)，而是需要根據(jù)具體情況以“組合”的方式出現(xiàn)。此外，請(qǐng)大家記得采分的時(shí)候看的是要素的多少，而不是純粹的字?jǐn)?shù)。能夠在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)傳達(dá)出更多的信息，是對(duì)名詞解釋的最好詮釋。

　?。ǘ┡e個(gè)例子：

　　題目：似動(dòng)

　　答：

　　【簡(jiǎn)要背景】似動(dòng)是一種運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。

　　【本質(zhì)定義】似動(dòng)指在一定時(shí)間和空間條件下，人們?cè)陟o止的物體間看到了運(yùn)動(dòng)，或在沒(méi)有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。

　　【外延拓展】例如動(dòng)景運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)后效等

　　綜合起來(lái)，答題內(nèi)容為：似動(dòng)是一種運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，似動(dòng)指在一定時(shí)間和空間條件下，人們?cè)陟o止的物體間看到了運(yùn)動(dòng)，或在沒(méi)有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)，例如動(dòng)景運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)后效等。

　　二、簡(jiǎn)答題

　　（一）簡(jiǎn)答題的答題要點(diǎn)：

　　簡(jiǎn)答考查的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況，所以對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的回答要點(diǎn)相對(duì)固定。大家在答題時(shí)要著重注意分點(diǎn)呈現(xiàn)，用結(jié)構(gòu)化思維把相應(yīng)的點(diǎn)陳列清楚，這能夠體現(xiàn)出你的邏輯思考的能力。

　　此外，這樣答題也有利于閱卷老師能快速找到采分點(diǎn)，增加得分的可能。

　?。ǘ┡e個(gè)例子

　　題目：簡(jiǎn)述時(shí)間知覺(jué)的影響因素

　　回答：

　　時(shí)間知覺(jué)是指，人知覺(jué)到客觀事物和事件的連續(xù)性與順序性。主要包括時(shí)序、時(shí)距和時(shí)間點(diǎn)知覺(jué)三種。

　　時(shí)間知覺(jué)的影響因素：

　　（1）感覺(jué)通道

　　在判斷時(shí)間的精確性方面，聽(tīng)覺(jué)最好，觸覺(jué)其次，視覺(jué)較差。時(shí)間知覺(jué)的閾限也受感覺(jué)通道的影響，視覺(jué)的知覺(jué)閾限高于聽(tīng)覺(jué)。

　　（2）一定時(shí)間內(nèi)事件的數(shù)量和性質(zhì)

　　在一定時(shí)間內(nèi)，事件發(fā)生的數(shù)量越多，性質(zhì)越復(fù)雜，人們傾向于把時(shí)間估計(jì)得較短；而事件的數(shù)量少，性質(zhì)簡(jiǎn)單，人們傾向于把時(shí)間估計(jì)得較長(zhǎng)?；貞浲聲r(shí)，情況則相反。

　?。?）興趣與情緒

　　人們對(duì)自己感興趣的東西，會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快。相反，對(duì)厭惡、無(wú)所謂的事情，會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢。

　　三、分析論述題

　　這類(lèi)題目主要是考查大家的分析和問(wèn)題解決能力，所出的題目也靈活多變，既有基于理論的評(píng)述（如：?jiǎn)l(fā)式是判斷決策的方法，請(qǐng)舉例說(shuō)明啟發(fā)式的影響），也有結(jié)合材料的分析（如：材料……，請(qǐng)結(jié)合以上內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)……的看法）。

　　對(duì)于評(píng)述題，可以理解成擴(kuò)大版的簡(jiǎn)答。除了要保留簡(jiǎn)答的“分點(diǎn)呈現(xiàn)，邏輯清晰”以外，還要盡可能地將每個(gè)分點(diǎn)有更充分的闡述。

　　怎么進(jìn)行更充分地闡述？這就要求大家了解常用的拓展方式，比如圍繞中心論點(diǎn)去“說(shuō)原因、說(shuō)結(jié)果、舉例子、用對(duì)比、做解釋”等。這樣也便能夠做到“言之有理，持之有故”了。

　　對(duì)于材料分析題，除了上述第一類(lèi)題目需要注意的點(diǎn)以外，大家還是要注意結(jié)合文本進(jìn)行答題。

　　在答題卷面上要適當(dāng)?shù)囊貌牧现械恼Z(yǔ)言，用自己的分析視角去解析相應(yīng)的題目，這樣也能避免跑題。

　　此外，選擇題是參加統(tǒng)考的同學(xué)和部分自命題學(xué)校的同學(xué)會(huì)考到的題型。這部分內(nèi)容是客觀題，建議大家在當(dāng)前研究真題的情況下，把每個(gè)正確選項(xiàng)回到知識(shí)框架中定好位。通過(guò)這種方式回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以便增加選擇題答題的敏感性。

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