摘要:不同階段專業(yè)課應(yīng)該有的備考進(jìn)度你知道嗎?想不落后于其他考研人,這篇文章中的各個(gè)階段專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法你可要收藏好啦,何時(shí)該做什么
作者
佚名
摘要:不同階段專業(yè)課應(yīng)該有的備考進(jìn)度你知道嗎?想不落后于其他考研人,這篇文章中的各個(gè)階段專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法你可要收藏好啦,何時(shí)該做什么要心中有數(shù)哦~
一、資料使用方法
1.參考書的閱讀方法
目錄法:先通讀各本參考書的目錄,對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解,了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),然后再去深入研讀書的內(nèi)容。
體系法:為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架,否則知識(shí)內(nèi)容浩繁,容易遺忘,最好能夠閉上眼睛的時(shí)候,眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。
問題法:將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問題寫出來,每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問題。
2.筆記的整理方法
通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后,在仔細(xì)看書的同時(shí)應(yīng)開始做筆記,筆記在剛開始的時(shí)候可能會(huì)影響看書的速度,但是隨著時(shí)間的發(fā)展,會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。
做筆記的方法不是簡(jiǎn)單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上,而是把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問題,按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。
3.真題的使用方法
認(rèn)真分析歷年試題,做好總結(jié),對(duì)于我們明確復(fù)習(xí)方向,確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn),做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。
分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面:命題的風(fēng)格(如難易程度,是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力,是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。
千萬要切記,一定不要抱僥幸的心理去猜老師出題的重點(diǎn),因?yàn)樵谀承┛瓷先リU述的文字并不是太多的地方,也可能出大題!
二、復(fù)習(xí)階段
第一階段:熟悉課本
對(duì)于本專業(yè)考試的同學(xué)來說,在這個(gè)階段的工作量會(huì)相對(duì)的少一些,但是畢竟很長(zhǎng)時(shí)間沒有學(xué)習(xí),很多的知識(shí)都忘記了,還是要進(jìn)行鞏固,把自己所學(xué)的知識(shí)重新的掌握。
如果有條件的話,在這一階段最好結(jié)合自己原來的筆記,進(jìn)行復(fù)習(xí),每章節(jié)的課后習(xí)題盡量的全做,因?yàn)槭怯谢A(chǔ),在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)ψ约旱囊筮m當(dāng)?shù)奶岣咝趯I(yè)課上盡量的提高優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)來說,這個(gè)階段的任務(wù)會(huì)是非常重的,沒有基礎(chǔ),在開始的學(xué)習(xí)階段,進(jìn)度非常的慢,應(yīng)該把課本的知識(shí)都看完一遍,不理解的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)的像自己的同學(xué)詢問,不能留下不會(huì)的點(diǎn),重難點(diǎn)的章節(jié)更是應(yīng)該花費(fèi)很多的時(shí)間,也就這第一階段就會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間。
但是花費(fèi)的時(shí)間再多也是值得的,因?yàn)榛A(chǔ)薄弱,如果第一階段的基礎(chǔ)打不好那么后來的進(jìn)度就更加的慢,花費(fèi)的力氣就會(huì)更大,不能在第一階段馬馬虎虎,時(shí)間控制在一個(gè)半月到兩個(gè)月。
在第一階段最忌諱的是著急,因?yàn)樵诘谝浑A段對(duì)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度沒有準(zhǔn)確的預(yù)期,后期會(huì)更著急,一定要記得,時(shí)間很充裕,最好不要接觸考研的真題,真題很寶貴,過早的接觸真題會(huì)減少真題的價(jià)值。
2.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
這一階段要保持踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度,靜下心來,全面復(fù)習(xí),可以注重多方面、廣泛的復(fù)習(xí),對(duì)于跨專業(yè)考研的同學(xué)尤為重要,這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)一定要踏實(shí)、透徹,同時(shí)也要注意詳細(xì),該階段不要局限在大綱,書本要看細(xì)一點(diǎn)。
另外,建議復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)間可以交叉進(jìn)行,一天可以看兩門專業(yè)課或更多。理論部分與研究方法部分可交替進(jìn)行,減少疲勞,提高效率。
在這里,推薦使用自己畫知識(shí)框架圖(邏輯圖)的方法,來加深對(duì)課本的印象,同時(shí)建立起初步的知識(shí)體系。畫知識(shí)框架圖的基本原則是,邏輯清晰,知識(shí)點(diǎn)全,點(diǎn)到為止。
每章看完教材之后,可以用半小時(shí)~1小時(shí)左右的時(shí)間,在一頁紙上畫出知識(shí)框架圖,用最少的字總結(jié)出最為完整的知識(shí)點(diǎn),細(xì)分知識(shí)點(diǎn)用一個(gè)詞概括即可,甚至只標(biāo)出1、2、3、4的標(biāo)題也可。
知識(shí)框架圖總結(jié)完成之后,可以看著框架圖回憶教材中講到的內(nèi)容,如果能夠回憶出來,說明本部分知識(shí)基本掌握,如果回憶不出來,再回到教材進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。這是第一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以使用的最為有效的方法。
需要強(qiáng)調(diào)的是,切勿將知識(shí)框架圖變成抄書的筆記!篇幅不超過一頁A4紙,時(shí)間不超過1小時(shí)。此外,如果報(bào)了相應(yīng)的輔導(dǎo)班,該階段要認(rèn)真聽聽輔導(dǎo)班的課,做好筆記,增進(jìn)對(duì)專業(yè)課知識(shí)的理解。
3.強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段
這個(gè)階段,我們要做的任務(wù)是,首先,先勾勒出一份屬于自己的專業(yè)課考試大綱。根據(jù)三到五年的歷年真題,采用從題目推到知識(shí)點(diǎn)的倒推法,在我們自己所用的參考書目上把所有曾經(jīng)靠到的知識(shí)點(diǎn)全部標(biāo)注一遍。
這樣就不難發(fā)現(xiàn),有一部份一次也沒有被標(biāo)注到,這就是非重點(diǎn),可以在以后的復(fù)習(xí)中大大壓縮花在它們上的時(shí)間,甚至不看;有的知識(shí)點(diǎn)被標(biāo)注了很多遍,這就是重點(diǎn),要強(qiáng)化記憶。
這樣一來,我們就縮小了復(fù)習(xí)范圍,掌握了考核要點(diǎn),就勾勒出了一份屬于自己的專業(yè)課考試大綱。
在這個(gè)基礎(chǔ)上,要結(jié)合該大綱進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月左右的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。目標(biāo)是將重要的知識(shí)點(diǎn)理解、記憶、掌握、應(yīng)用。在這個(gè)階段,我們還要密切聯(lián)系自己目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)的老師,盡一切可能掌握各種考試相關(guān)信息,以利于全面復(fù)習(xí)。
這一階段的學(xué)習(xí)最好11月30日之前完成,通過強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí),要達(dá)到的預(yù)期效果是完全掌握了各個(gè)知識(shí)點(diǎn),能熟練應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問題!
4.沖刺階段
這是在考前一個(gè)月左右的時(shí)間,我們應(yīng)該在強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開始全面回顧了。這個(gè)時(shí)候,很重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)考點(diǎn)意識(shí),學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的答題方法解答相關(guān)問題,多做模擬試卷,進(jìn)一步歸類整理總結(jié)。
有時(shí)間的話,應(yīng)當(dāng)在保證重點(diǎn)的前提下,兼顧零散知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題,做專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài),保持狀態(tài),積極應(yīng)考。
最后,大家應(yīng)當(dāng)按照其難度以及所占分值合理分布政治、英語等公共課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間,不要有所偏頗。如果保證了這些,考生便能夠做到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地學(xué)習(xí)。
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