22考研er：你的真題和資料真的用對了嗎？

“心態(tài)崩了”、“心里好慌”這是目前很多小伙伴存在的問題，老生常談，這肯定還是因為你對目標(biāo)院校的把握程度不夠。幫幫靈魂發(fā)問，你的真題會用了嗎？資料是不是用的方式還是錯誤的？今天這篇文章，介紹給大家最后階段真題和資料應(yīng)該怎么用。

已經(jīng)進入沖刺階段了，不管前面你的復(fù)習(xí)效果怎么樣，在最后的這些日子里仍然有上升的空間。一方面，真題的綜合性是最強的，另一方面，真題是這個時期最好的檢驗方式。所以要利用好真題。

如果你做真題的效果不錯，那么可以思考真題的出題角度，考察的方法，考察的知識點有沒有其他的角度去考察，去找找相似的題目再去做做。通過這樣的遷移發(fā)散，你會掌握更多的題型，做到知己知彼。如果做真題的效果不太理想，那么就需要花更多在時間在基礎(chǔ)知識點上。去分析題目不會做的原因是什么。

是知識點忘了，那就去復(fù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容;是基本的技巧忘了，那就把老師講過的技巧再回憶回憶。當(dāng)然，也可以去問老師，看看老師有什么好的建議。相信自己，只要每天都在努力，那么距離成功就會越來越近!

大家一定要制定學(xué)習(xí)計劃，但是貴在堅持。計劃的內(nèi)容比如每天記多少單詞，做多少道題，多久整理一套真題。每年都不乏很多明明花了大量時間復(fù)習(xí)但是成績卻不理想的同學(xué)。于是便認(rèn)為是不是自己的運氣太差了。其實不然，只是他們沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)最重要的一點那就是效率。

因為沒有合理的制定計劃，一會覺得英語要背，一會覺得數(shù)學(xué)題還沒看。想把所有的事情一下子做完，到最后一件事也沒做好。學(xué)習(xí)是需要積累的一個過程，計劃不僅可以幫助我們?nèi)シe累，更重要的是提醒我們，每天有哪些事情需要完成的。沒有計劃，后期的心態(tài)可能會越來越亂。以至于沒有上考場，自己就放棄了!

接下來就具體說說真題和資料在最后階段使用時應(yīng)該從哪幾個方面注意。

>>真題

1、把握命題風(fēng)格

因為每年的同一章節(jié)往往是由同一位或幾位命題人命的題，從而可以藉此洞察他們的命題風(fēng)格，例如是重能力、重基礎(chǔ)、還是重應(yīng)用，書本知識還是延伸擴展知識等等。

2、明確考試的題型

例如選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等題型類型；通過分析真題，就可以分析得到歷年考試什么題型最受關(guān)注、什么題型最難答等，從而在具體的復(fù)習(xí)過程中，提前注意，并在實際練習(xí)中，有所側(cè)重關(guān)注。

3、預(yù)測考試范圍和考試的高頻考點

通過對真題的分析，可以發(fā)現(xiàn)一個非常普遍的現(xiàn)象，有些知識點同一個學(xué)校隔幾年都會考，甚至每年都考。相同專業(yè)同檔次的學(xué)校專業(yè)課也會反反復(fù)復(fù)考。這些反反復(fù)復(fù)考的知識點就是老師容易出題的地方。

>>資料

1、預(yù)測題、模擬題

不能貪多求快，不要一口氣做完，模擬題買來就想趕緊完成檢驗自己的知識，打亂了以往的學(xué)習(xí)規(guī)律，其實這是對整個考研備考是很不利的。模擬題正確的使用方法應(yīng)該是做一套總結(jié)一套，彌補知識點的漏洞、不足，爭取每套都有所提高，這才是完成模擬題的最終目的，貪多求快，囫圇吞棗，不利于知識的吸收。

要以題為教材，模擬試卷解析題中的許多材料都是命題老師精選的、與最新最熱時政相關(guān)的，因此考生們在題目完成之后可以當(dāng)教材直接學(xué)習(xí)、記憶。

2、大綱

新舊考綱需對比，建議大家都依照最新的考綱和大綱解析，再對比去年的考綱，把增加、刪除或修訂的考點整理出來，要做到不遺漏任何一處的變化。面對細(xì)節(jié)變化，我們應(yīng)首先弄清微調(diào)的類別范圍。是針對內(nèi)容，還是體例。是只有表述字句變動，還是數(shù)量上的增加。

接下來，我們應(yīng)該注意這種細(xì)節(jié)變化是單獨存在的，還是前后有所呼應(yīng)。如果在幾處細(xì)節(jié)變化里，能夠找到同樣的調(diào)整邏輯，可能意味著此處考點或考察重點發(fā)生了變化。

3、教材

建議各位考生不要忽略教材的重要性，仍要以課本為中心，熟讀課本、背誦名詞解釋、背誦課后題為復(fù)習(xí)方略，著重記憶重點章節(jié)的相關(guān)概念，對課本要有一個綱領(lǐng)性的認(rèn)識。

真題可謂是一個學(xué)校專業(yè)課的“命脈”了，如果感覺時間不夠用了，幫幫建議專業(yè)課一定要優(yōu)先針對真題展現(xiàn)出來的重點進行復(fù)習(xí)，另外如果真題還沒“吃透”，那寧可暫停一兩天的復(fù)習(xí)，也要去重新審視真題，研究院校的出題風(fēng)格。