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考研成功的人,當(dāng)初為什么不努力考個(gè)好的本科?

  摘要:很多成功考研985名校甚至清北的人在備戰(zhàn)考研中有著極高的規(guī)劃能力、執(zhí)行力與毅力,比如每天復(fù)習(xí)十幾個(gè)小時(shí),而他們中的很多人來自普通一本二本三本的院校。那么為什么他們當(dāng)初卻沒能憑借如此優(yōu)秀的執(zhí)行力考取一個(gè)更好的本科呢?現(xiàn)在還有一種言論說,考研越來越功利化,那考名校算不算一種功利呢?考研究竟能帶給我們什么呢?

  一、考研能考985而高考卻沒有,為什么?

  網(wǎng)友們這么說:

  @知乎網(wǎng)友qwertyuiop

  “開智晚”使我在大學(xué)成為神話

  我來說一種情況。有的人“開智”(我不知道應(yīng)該用什么詞比較好)晚,就是高中及以前并不知道為什么考大學(xué),學(xué)習(xí)不過按時(shí)上課,隨便寫寫作業(yè)。

  老師講的好或者抓的緊就多學(xué)一些,相應(yīng)的課程成績就好點(diǎn);反之就差點(diǎn)。課下也不會用心查缺補(bǔ)漏,錯(cuò)題都不知道多看兩眼,更別提提高什么了。高考競爭如此激烈,這樣準(zhǔn)備結(jié)果可想而知了。

  上了大學(xué)以后仿佛才有“神”了,一掃之前“行尸走肉”之態(tài)。知道自己要干什么了,相應(yīng)的也會積極準(zhǔn)備。對

  于考研這樣具體的目標(biāo),自然是積極了解,結(jié)合自己的優(yōu)缺點(diǎn)積極應(yīng)對準(zhǔn)備。目標(biāo)清晰且堅(jiān)定,尤其是下了很大的決心的時(shí)候,每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)之類的也不是那么不容易做到了。

  總之,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)就是,真的想做什么的時(shí)候、會有很大能量的,甚至能讓自己意外。

  @網(wǎng)友賤賤

  “玩伴”都走了,我就是強(qiáng)者!

  你真以為,如果考研變成和高考一樣是個(gè)全民游戲的話,那些現(xiàn)在考的好的這些人還有什么機(jī)會么?

  初中碾壓你,高中碾壓你,大學(xué)你就翻身了?唯一的原因就是因?yàn)樗麄兌甲吡?,不玩這個(gè)游戲了,你才能補(bǔ)上爽一把。和智力、執(zhí)行力毫無關(guān)系…

  我可能得罪了一噸考研的人,你們別急著撕我。我其實(shí)想說的是,這份執(zhí)行力,彌足珍貴,而聰明并沒有什么卵用~

  @伍亦勤

  執(zhí)行力這種東西“用則進(jìn),廢則退”

  同學(xué),人是變化的啊。不要用孤立的、靜止的形而上學(xué)方法論思考問題。而要用聯(lián)系的、運(yùn)動的辯證法方法論思考問題。

  考研階段有高執(zhí)行力,不代表讀研階段有,不代表本科階段有,更不代表高考時(shí)也有。自制力(執(zhí)行力)這種東西都是“用則進(jìn),廢則退”。考研時(shí)想用,就發(fā)展出來了,其他場合不想用,就沒有發(fā)展出來,或者退化了。

  @張浩馳

  你還有一口氣,做什么都不晚

  小升初逆襲,初升高逆襲,高升本逆襲這都沒什么問題。

  為什么到了本升研逆襲,就有一大堆人大驚小怪了?

  記住,你還有一口氣的時(shí)候,做什么事情都不會晚的。

  @冬兵

  誰都別攔我,我要學(xué)習(xí)!

  那是因?yàn)楦呖记皼]好好學(xué)習(xí),因?yàn)槟菚r(shí)候只是家長或者環(huán)境逼你去學(xué)習(xí),等你到大學(xué)發(fā)現(xiàn)你畢業(yè)后找不到工作,買不起房子,打不起游戲。這個(gè)時(shí)候誰都別攔我,我要學(xué)習(xí)!

  幫幫說:

  以上網(wǎng)友說的都有一定的道理,人總是慢慢長大,也學(xué)著往前看的。等到自己發(fā)現(xiàn)自己真的什么都不是的時(shí)候,你當(dāng)然會拼了命想去試試的,因?yàn)槟阋蚕脒^好的生活啊!

  二、關(guān)于考研功利化,到底功不功利呢?

  ?先看一篇報(bào)道:

  中國教育報(bào)談“考研功利化”:失掉了為人為學(xué)應(yīng)有的自由品行

  近些年,考研低年級化已不是什么新鮮事,各類考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生意火爆,推行“考什么教什么”,但多數(shù)考研“搶跑”學(xué)生卻遠(yuǎn)未達(dá)到研究生所需的學(xué)科視野和專業(yè)水平,導(dǎo)師只能“捏著鼻子”招進(jìn)來,加大了培養(yǎng)過程中師生雙方的痛苦。

  曾幾何時(shí),成為一名大學(xué)生是全家的榮光。大學(xué)生是時(shí)代精英的代名詞,更何況成為一名研究生,一度意味著邁向科學(xué)殿堂?,F(xiàn)如今,研究生雖早已走下神壇,但考研依舊熱度不減,報(bào)考數(shù)量連創(chuàng)新高。

  然而,在這支日益興旺起來的考研大軍中,研究生的稱呼似乎有些悄悄變味,乃至彌漫著些許功利化氣息。

  這支考研大軍中,有大一大二就著手考研的“搶跑者”,有為改變就業(yè)命運(yùn)的實(shí)用心態(tài)者,有考什么就學(xué)什么的消極應(yīng)試者,有改變學(xué)校身份的名校追逐者……

  林林總總的表現(xiàn)與職業(yè)、金錢、功名建立起穩(wěn)固而強(qiáng)力的連接,形成了“想方設(shè)法考研成功而功成名就”的心理模式,背后是在高等教育領(lǐng)域滋生并日漸彌散開來的“功利化考研”之真實(shí)寫照。

  倘以家庭單元或考生個(gè)人的角度去體認(rèn),這完全可以理解。就業(yè)壓力也好,改變身份也罷,當(dāng)出發(fā)點(diǎn)是為了成就一個(gè)更美好的自我、一個(gè)更富有競爭力的個(gè)體,那么獲取一個(gè)更具含金量的學(xué)歷學(xué)位是值得肯定和鼓勵(lì)的行為。

  但如果在價(jià)值觀層面出了問題,后果勢必很嚴(yán)重。于考生個(gè)體而言,在本該打基礎(chǔ)、學(xué)通識的大學(xué)時(shí)代,持“搶跑”心態(tài)而過于鉆營考研成績的一分兩分,直接影響到本科階段厚基礎(chǔ)的學(xué)養(yǎng)品行和學(xué)業(yè)成就。當(dāng)考取研究生之后面臨學(xué)習(xí)困難,再回首打牢學(xué)識基礎(chǔ)恐怕已經(jīng)晚矣。

  對導(dǎo)師來講,當(dāng)遭遇到“功利化考研”的高分考生時(shí),只能硬捏著鼻子招進(jìn)來,因這些研究生無意于學(xué)術(shù)研究,加重了導(dǎo)師的指導(dǎo)負(fù)擔(dān)和培養(yǎng)成本。功利化思想的彌漫也造成了大學(xué)生“不安”的心理焦慮和“速求”的欲望浮躁,失掉了為人為學(xué)應(yīng)有的自由品行與科學(xué)追求。

  一旦“功利化考研”成為一股力量強(qiáng)大的思潮而競相追逐,最終將使高等教育界彌散著“功利主義”的價(jià)值觀和“職業(yè)至上論”的成才論。

  針對于此,在引起足夠警惕的同時(shí),各界理當(dāng)盡力而為,予以校正根治。針對那些投機(jī)取巧的考研中介機(jī)構(gòu),應(yīng)予以堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊、規(guī)范引導(dǎo)。同時(shí),還應(yīng)對既有的研究生招生考試制度進(jìn)行全面審視與創(chuàng)新改革。

  此外,還應(yīng)高度重視對大學(xué)生成長的規(guī)劃指導(dǎo),科學(xué)合理定位成長成才。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人才,“喚醒”學(xué)生的主體性,但不是培養(yǎng)那種精致的利己主義之人,也不是培養(yǎng)言必稱工程、項(xiàng)目、功名的夸夸其談之人。

  在日益凸顯“能力至上”的當(dāng)下社會,打通社會的渠道儼然已不是一紙文憑。打鐵還需自身硬,當(dāng)一份份“成績單”成為貨真價(jià)實(shí)的“硬通貨”,方能經(jīng)得起社會的檢驗(yàn),受得住學(xué)術(shù)的沉淀,撐得了發(fā)展的潛力。

  通過這些社會治理舉措和個(gè)體自我覺醒過程,考研學(xué)子此時(shí)將穩(wěn)固形成良好的價(jià)值判斷,產(chǎn)生敬畏學(xué)術(shù)的心理,涵養(yǎng)至“為知識而知識”的理性狀態(tài),自為率性地懷揣契約精神,以詩性智慧之興趣引至知識殿堂,進(jìn)而真正體會并享受為學(xué)之樂。

  (作者系天津大學(xué)研究生院教師)

  幫幫說:之前小編聽過一個(gè)講座,一位年輕有為的教授在上面講說:他不知道現(xiàn)在的學(xué)生怎么了,對你嚴(yán)格一點(diǎn)覺得我在害你,甚至家長打過電話來質(zhì)問我“你是不是看我家孩子不順眼,你這個(gè)老師怎么這樣?!”。我當(dāng)時(shí)就很蒙圈,我也是從學(xué)生時(shí)代過來的,我的老師也是這么教育我,學(xué)術(shù)要嚴(yán)謹(jǐn),我們不能忘了初心,為什么現(xiàn)在全都變了?

  當(dāng)時(shí)小編心理很受觸動,其實(shí)功利化是肯定存在的,但也不能說一定是錯(cuò)誤的,還是要保留一點(diǎn)純粹和責(zé)任心,畢竟學(xué)校和導(dǎo)師為了培養(yǎng)你也是付出了辛苦和代價(jià)的。功利不是錯(cuò),功利而沒有底線就是不對的!

  如若大家之后非常順利而愉快地成為了一名研究生,請保持你的初心,誰都想要好工作高薪酬,但是你也應(yīng)該尊師重道,把老師安排的任務(wù)完成是最基本的素養(yǎng)。國家想要培養(yǎng)的是有責(zé)任感有社會意識的人才,如果大家都只為了自己,你還盼這個(gè)社會變得多好?

  三、考研究竟帶給了我們什么?

  考研上名校的幾率更高,原因上面已經(jīng)提到了,當(dāng)然也不希望大家考研只是為了功利的心態(tài),要有一點(diǎn)大局意識和發(fā)展觀,高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生,你會越來越覺得這些話很有道理。

  那我們考研究竟能得到什么呢?

  1、學(xué)歷更高一籌

  即使你不是單純地奔著高學(xué)歷的目標(biāo)而考研,但這樣的事實(shí)你無法回避:招聘中的學(xué)歷要求隨著人才的不斷增多而水漲船高,甚至很多單位都"明碼標(biāo)價(jià)",非碩士博士不要。

  很多同學(xué)被"逼上梁山",不得不走上考研之路。未來社會的發(fā)展更是需要大量高學(xué)歷的人才,取得一塊求職的"敲門磚"這也算是我考研最直接的收獲之一吧。

  2、學(xué)會了主動學(xué)習(xí)

  考研成功才發(fā)現(xiàn),原來除了書本上那些知識,外面還有更豐富、更精彩的世界等著我們?nèi)プ非?。大學(xué)本科,每一門課都是各成一家、自成體系、缺乏系統(tǒng)的綜合,面對著那一本本厚厚的專業(yè)書,很多人都是一臉茫然,不知道自己真正需要的是什么。

  有了研究課題和導(dǎo)師的指導(dǎo),才能明白自己缺少哪方面的信息和知識,然后再有針對性地去做文獻(xiàn)檢索。為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)、完成一件工作而去主動地學(xué)習(xí),才能真正掌握所學(xué)習(xí)的東西。

  這樣的學(xué)習(xí)方式極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也鍛煉了我的英文閱讀能力。以前總覺得學(xué)英語沒啥用,這會兒才知道英語的魅力,熟練掌握了英語便可以毫無障礙地暢游于國外文獻(xiàn)的海洋,盡情地享受知識所帶來的快樂!

  工作后我也發(fā)現(xiàn),有些同事要評職稱了才發(fā)現(xiàn)自己還有沒有發(fā)表過論文,而發(fā)表論文是一項(xiàng)硬指標(biāo),"平時(shí)不燒香,急來抱佛腳",只好臨時(shí)湊合湊合完事。其實(shí),這是一個(gè)不容忽視的問題,如果平時(shí)沒有這種經(jīng)常閱讀文獻(xiàn)資料、了解本專業(yè)最新發(fā)展動向、堅(jiān)持學(xué)習(xí)最新知識的習(xí)慣,那么隨著時(shí)間的不斷流逝,自己將逐漸被淘汰。

  3、學(xué)會了交流與思辨

  研究生的生活相對自由,不再是單純的上課下課,更多的是交流和互動。不管是全國甚至國際的學(xué)術(shù)年會,還是學(xué)校內(nèi)部的研討會、研究生論壇、學(xué)術(shù)沙龍,只要你用心關(guān)注,總能聆聽到來自不同世界的聲音。交流中總能學(xué)習(xí)到別人的智慧和思想,并給自己以啟發(fā)。

  當(dāng)然,非常重要的一點(diǎn)就是,并非別人的觀點(diǎn)就是正確的,哪怕他們是教授、研究員甚至更高的頭銜,學(xué)術(shù)的繁榮應(yīng)該是百家爭鳴。在不斷的交流當(dāng)和碰撞中,我們也會慢慢地形成自己獨(dú)立的思想,而不再是鸚鵡學(xué)舌人云亦云了。

  4、結(jié)識了一位好導(dǎo)師

  讀研,一位導(dǎo)師就帶那么幾個(gè)學(xué)生,與學(xué)生朝夕相處,言傳身教,平日里我們不僅能夠感受到導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研作風(fēng),也能體會到導(dǎo)師慈父般的教導(dǎo)和關(guān)懷。

  從導(dǎo)師的身上,我們看到的不再是冷峻和威嚴(yán),更多的是親情一般的關(guān)愛。所以,我常對考研的學(xué)弟學(xué)妹們說,考上好學(xué)校不如選個(gè)好專業(yè),選個(gè)好專業(yè)不如跟個(gè)好導(dǎo)師。

  5、動手實(shí)踐的能力得到了鍛煉

  既然是讀研,那就是要從事研究工作。只要你懷著熱情、積極的心態(tài)參與到課題的研究當(dāng)中,你就能夠體會到科研的樂趣。

  拿我們地球物理勘探專業(yè)來說,地球就是我們最好的天然實(shí)驗(yàn)室,"世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕見至焉,故非有志者不能至也",所以我們常常要奔赴山川盆地,親身探索大自然的奧秘。

  正是這一次次的實(shí)踐,鍛煉了我的動手能力。我還清晰地記得,去年我在北京一家單位求職,面前坐著十四位領(lǐng)導(dǎo),面試我們十三個(gè)學(xué)生,問得最多的問題不是你考過多少分、得過什么獎學(xué)金,而偏偏問你做過什么科研課題,在這個(gè)課題中你扮演什么角色,然后再詳細(xì)問你具體的專業(yè)問題,看你是不是真的做了這些工作。

  幾乎所有的單位都是這樣,因?yàn)樗麄兪窃谡衅竼T工,而不是在招收學(xué)生。

  6、鍛煉了承受壓力的能力

  讀研的日子,痛并快樂著。看似一帆風(fēng)順的生活,背后總是有著艱辛和汗水。既然選擇了這條路,就不敢有絲毫的懈怠。

  都說"沒有考不上的博士,沒有畢業(yè)不了的碩士",這可能只是某些人的自我安慰吧,因?yàn)槌煽儾缓细窕蛘叽疝q不通過而無法正常畢業(yè)的學(xué)生也是有的。

  要知道,寫成一篇差不多100頁五六萬字的碩士畢業(yè)論文,沒有一段時(shí)間的艱苦努力是絕對辦不到的,妄圖"復(fù)制+粘貼"東拼西湊速成一篇論文來糊弄導(dǎo)師和學(xué)校,終究是逃脫不了懲罰的。

  為了能夠完成合格的畢業(yè)論文,順利畢業(yè),經(jīng)常夜不能寐,通宵達(dá)旦地分析、處理和計(jì)算是常有的事情。

  朋友的一個(gè)舍友,為了獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),居然在實(shí)驗(yàn)室連續(xù)通宵達(dá)兩周之久,計(jì)算機(jī)連續(xù)數(shù)日不關(guān)機(jī),程序一直在計(jì)算數(shù)據(jù),最后的辛苦換來的成果令大家羨慕不已,寫出的論文比一篇博士論文要厚,我們開玩笑地說建議學(xué)校直接授予他博士學(xué)位吧。

  考研這條路一定是對或者錯(cuò),誰都說不清楚。但是只要你現(xiàn)在對它有渴望,真正意義上的渴望,你就值得一試!而且只要足夠堅(jiān)定,你也一定可以如愿!加油吧,未來的研究生們!

 ?。▽?shí)習(xí)小編:加油豬)

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