2019考研：學(xué)科教學(xué)（英語）的院校選擇

　　摘要：本文整理出了開設(shè)了學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)的院校排名、分?jǐn)?shù)線、報錄比、考試科目等內(nèi)容，備戰(zhàn)19考研學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)的同學(xué)如果還沒有決定要報考哪所學(xué)校，希望在對比院校的以上各項因素后，幫助你確定報考的院校。

　　一、學(xué)校排名

　　學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)：

　　【學(xué)科門類：04教育學(xué)；一級學(xué)科：0451教育；專業(yè)名稱：045108學(xué)科教學(xué)（英語）】

　　以下是教育碩士的院校排名，考生在擇校時可以作為參考。

　　注：以上數(shù)據(jù)來自中國科教評價網(wǎng)

　　二、分?jǐn)?shù)線

　　分?jǐn)?shù)線很大程度上反應(yīng)了備考難度，是擇校時必須考慮的因素。開設(shè)學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)的高校中，一部分是自主劃線，一部分是國家線。小編整理了2013年至2018年學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)的分?jǐn)?shù)線，希望大家對各高校的備考難度有所了解。

　　注：表格中的分?jǐn)?shù)線表示：總分分?jǐn)?shù)線/單科滿分100分的科目分?jǐn)?shù)線/單科滿分為150的科目分?jǐn)?shù)線

　　1、國家線

　　國家線按一級學(xué)科門類給出，學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)屬于教育學(xué)。以下是教育碩士歷年國家線：

　　2、自劃線

　　注1：A類考生是指報考A類地區(qū)的考生，A區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等21省(市)；B類考生是指報考B類地區(qū)的考生，B區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))。

　　注2：以上分?jǐn)?shù)線為復(fù)試基本線，各院校會根據(jù)實際上線人數(shù)，在基本線基礎(chǔ)上做出調(diào)整，一般不低于復(fù)試基本線。

　　三、報錄比

　　報錄比反應(yīng)了該校學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)的競爭程度，報錄比越低，表示考生對該校學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)的競爭越激烈?？忌趽裥r，要根據(jù)自身的實際情況和院校的報錄比，謹(jǐn)慎選擇，切勿盲目追求熱門學(xué)校。若該院校當(dāng)年未發(fā)布報錄比，則標(biāo)注為"/"。

　　注：報錄比=錄取人數(shù)/報考人數(shù)

　　四、考試科目

　　不同學(xué)校學(xué)科教學(xué)（英語）（專業(yè)代碼045108）的考試科目有所差別，主要體現(xiàn)在專業(yè)課和復(fù)試科目上。小編從各院校官方網(wǎng)站發(fā)布的2018碩士研究生招生專業(yè)目錄中，整理出了各院校學(xué)科教學(xué)（英語）的初試、復(fù)試科目（一些院校并未指明復(fù)試科目，表格中該項為空），希望對考生擇?；驈?fù)習(xí)備考有所幫助。

　　五、學(xué)費

　　一般而言，學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)學(xué)位的學(xué)費相對較高，不同院校的學(xué)費水平不同。大家可以進(jìn)入自己的目標(biāo)院校招生簡章中進(jìn)行了解，下面以下面6所院校說明：

　?。?）華南師范大學(xué)

　　教育碩士學(xué)科英語全日制——20000/生·學(xué)年

　?。?）華中師范大學(xué)

　　教育碩士學(xué)科英語全日制——10000/生·學(xué)年

　　教育碩士學(xué)科英語非全日制——8000/生·學(xué)年

　?。?）首都師范大學(xué)

　　教育碩士學(xué)科英語全日制——12500/生·學(xué)年

　　教育碩士學(xué)科英語非全日制——8000/生·學(xué)年

　　（4）河南大學(xué)

　　教育碩士學(xué)科英語全日制——8000/生·學(xué)年

　　教育碩士學(xué)科英語非全日制——8000/生·學(xué)年

　?。?）華東師范大學(xué)

　　教育碩士學(xué)科英語——10000/生·學(xué)年

　?。?）西南大學(xué)

　　教育碩士學(xué)科英語全日制——9000/生·學(xué)年

　　六、就業(yè)情況

　　大方向兩個：1.以英語為專業(yè)；2.以英語為工具

　　以英語為專業(yè)的，主要就是翻譯，以英語為工具的，包括一系列有其他行業(yè)背景，只是以英語作為一種工作中交流用的語言的職業(yè)，比如外貿(mào)、金融、法律、旅游等等。

　　現(xiàn)在做對外漢語教師是比較不錯的職業(yè)，截止到2018年底，全世界學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬。但是除了需要會英語，還需要有一定的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)資質(zhì)。對外漢語大學(xué)生上崗就業(yè)，國內(nèi)對外漢語教師職稱評定和職業(yè)評估，都需要考取專業(yè)合法的對外漢語教師資格證，而由國家人社部認(rèn)證證書是國家級的最高資格證書，比起其他證書都更具有法律效益，在全國范圍內(nèi)有效，大量的對外漢語行業(yè)的熱衷者，大學(xué)生，中青年在職者都學(xué)習(xí)并報考該證書。

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