【摘要】考研是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),院校的選擇則是一門(mén)學(xué)問(wèn),無(wú)論專(zhuān)業(yè)如何,對(duì)于院校的選擇上絕對(duì)不能馬虎行事。對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)的選擇大部分已
作者
佚名
【摘要】考研是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),院校的選擇則是一門(mén)學(xué)問(wèn),無(wú)論專(zhuān)業(yè)如何,對(duì)于院校的選擇上絕對(duì)不能馬虎行事。
對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)的選擇大部分已經(jīng)固定,但對(duì)于院校的選擇卻仍然猶豫不決。
一、合并院校調(diào)劑有風(fēng)險(xiǎn)
近幾年高校的改革多發(fā),不少高校都發(fā)生了翻天覆地的變化,一些教育政策的改變促使了很多院校進(jìn)行了合并,還有很多院校由于生源等問(wèn)題和大的院校進(jìn)行了合并。高校的合并對(duì)于考研報(bào)考來(lái)講,有著一定程度上的影響。
其最大的弊端就是關(guān)于調(diào)劑,用上海交大電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)舉例,如果報(bào)考了這個(gè)專(zhuān)業(yè)并選擇了服從分配,分?jǐn)?shù)不夠的話,你就很可能會(huì)被調(diào)劑到農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè),這其中的原因不難解釋?zhuān)虾=淮笈c上海農(nóng)學(xué)院合并了,調(diào)劑時(shí)自然是可以調(diào)劑到農(nóng)學(xué)的,但上海農(nóng)學(xué)院根本就不在你的考慮范圍內(nèi),這樣就對(duì)你考研產(chǎn)生了極大地影響。
報(bào)考同樣是工科院校的天津大學(xué)和上海交大,報(bào)考天津大學(xué)的建筑系,這個(gè)專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)很高,你分?jǐn)?shù)低報(bào)考建筑有一定風(fēng)險(xiǎn),有可能被調(diào)劑到化工工藝,雖然化工工藝不怎么理想,但天大的這個(gè)專(zhuān)業(yè)依然在全國(guó)的第一或第二的位置,畢業(yè)后找工作前景仍然不錯(cuò)。
所以,一些沒(méi)有合并過(guò)的院??此埔?guī)模沒(méi)有那么大,實(shí)力可能也不能算最好的,但是因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行過(guò)合并,這些院校就保留了它原有的強(qiáng)項(xiàng)專(zhuān)業(yè),偏門(mén)專(zhuān)業(yè)和不想關(guān)的專(zhuān)業(yè)相對(duì)也比較少,在調(diào)劑的時(shí)候不會(huì)給你帶來(lái)意想不到的走勢(shì)。在院校的選擇時(shí),如果有所比較,可以以沒(méi)有合并過(guò)的院校為優(yōu)先。
二、切忌盲目追求排名
考研院校的選擇對(duì)于考生來(lái)說(shuō)非常重要,會(huì)直接影響一年復(fù)習(xí)的成敗。慎重選擇報(bào)考院校,盡量避免調(diào)劑所帶來(lái)的不必要的麻煩。對(duì)于院校的選擇,大多數(shù)家長(zhǎng)和考生都尊崇越有名越好的態(tài)度,盲目輕信高校排名,但實(shí)際情況往往并不像很多排名一樣。
不少排名不具備實(shí)效性和準(zhǔn)確性,而且排名結(jié)果過(guò)于主觀,不完全適合所有學(xué)生的需求。盲目根據(jù)排名選擇院校往往在最后會(huì)發(fā)現(xiàn)跟想象的不太一樣,或者實(shí)際情況根本不適合自己。對(duì)于院校的排名,可以作為選擇院校的參考,但不可盲從。在院校的選擇上,應(yīng)該根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè),個(gè)人水平,家庭情況和期望值等綜合客觀的進(jìn)行考慮。
三、師資力量影響教學(xué)質(zhì)量
選擇院校時(shí)還不得不注重的一個(gè)問(wèn)題,就是師資。由于擴(kuò)招的關(guān)系,研究生錄取人數(shù)越來(lái)越多,但是研究生導(dǎo)師的數(shù)量增長(zhǎng)有限,一個(gè)導(dǎo)師帶30個(gè)研究生已經(jīng)不是新鮮事。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的努力終于考上研究生但是卻連導(dǎo)師的面都很難見(jiàn)到,得不到相應(yīng)的指導(dǎo)只有自己摸索學(xué)習(xí)的進(jìn)度很有限。
這里又要提到院校合并的問(wèn)題,一些院校經(jīng)過(guò)合并后的師資力量大不如前,原因是因?yàn)楹喜⒑筮M(jìn)行擴(kuò)招,導(dǎo)師從人數(shù)上的確實(shí)直接的影響了教學(xué)質(zhì)量。無(wú)法得到導(dǎo)師的指導(dǎo),就沒(méi)辦法體現(xiàn)讀研的意義,所以在考慮院校選擇的時(shí)候,應(yīng)該多多關(guān)注院校的導(dǎo)師資源和教學(xué)情況。
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